¿Qué cambiarías de tu escuela si tuvieras la oportunidad?
Últimamente, he sufrido un grave bloqueo a la hora de escribir en el blog. Sospecho que es porque estoy sobrecargada y no sé cómo enfocar lo que me pasa por la cabeza, así que he vuelto a lo básico. Los que llevamos mucho tiempo en esto vemos que los ciclos se repiten y los nuevos en la profesión tienen sus propias experiencias. Con demasiada frecuencia, la gente que no está cerca de la profesión acaba teniendo demasiada influencia en la dirección que toma.
Diana Laufenberg – Trabajo intencionado para fomentar la agencia del profesor. He observado un patrón preocupante de presiones sistémicas que van en contra de la capacitación de los profesores como líderes y aprendices.Dakotah Cooper – Cambiaría la forma en que legislamos el cambio educativo. Si estas decisiones fueran tomadas por un grupo representativo de todas las partes interesadas en la educación, los niños de Estados Unidos dejarían de ser un balón de fútbol político. Podríamos establecer objetivos claros y avanzar hacia ellos durante décadas, en lugar de mover objetivos y recursos cada 8 años.Riley Johnson – Volar la educación superior y el proceso de admisión. Muchas de las cosas que ocurren en el K-12 están dictadas por la matriculación en la universidad. No sé cuál es la solución, pero hay muchas formas en las que el K-12 está sujeto a un estándar diferente al de la educación superior (y no de una forma mejor).Patricia Wong – Aulas basadas en las habilidades, no en la edad.Nicholas Provenzano – Agrupar a los estudiantes por edad en lugar de por nivel de habilidad. La educación tiene que ver con las habilidades, no con un grupo de edad.Marjorie Rosenberg – Establecer una alternativa a la educación secundaria con programas estructurados de formación profesional combinados con el aprendizaje. Estos programas funcionan en Europa. ¿Por qué no podrían funcionar igual de bien en Estados Unidos? Chris Rokous – Crear una alternativa a la vía universitaria.
Si pudieras cambiar algo de tu escuela, ¿qué sería?
“Las experiencias que permiten la colaboración, la comunicación y el trabajo en equipo de todos los alumnos suelen ocurrir más allá de las paredes del aula. Tenemos que facilitar estas experiencias en su contexto, y nuestras aulas deben ser un reflejo de ello”, afirma McLaughlin.
Las aulas coexistirán como espacios físicos y en línea, dando la vuelta al actual modelo de aprendizaje para que los alumnos puedan aprender en casa y pasar el tiempo de clase colaborando y aplicando sus conocimientos a problemas de la vida real.
A medida que nos subimos a la ola de la era digital, cada vez es más fácil conectarse con un alcance global. Un mundo de información está al alcance de la mano con sólo pulsar un botón o con un simple comando de voz y, a medida que la tecnología sigue avanzando, los estudiantes necesitan que su aprendizaje crezca con ella.
La tecnología ya no es un factor de motivación a la hora de aprender: es una necesidad. Es algo que debe incorporarse en el futuro de la educación para garantizar que los estudiantes estén equipados con las habilidades necesarias para desenvolverse en un mundo dependiente de la tecnología.
Qué cambios deberían introducirse en el sistema educativo ensayo
En 2015, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) publicó su clasificación mundial de rendimiento de los alumnos en matemáticas, lectura y ciencias, basada en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, o PISA (un examen que se realiza en todo el mundo cada tres años para evaluar a los alumnos de 15 años de 72 países). Los últimos resultados de PISA han revelado que, en términos de resultados educativos, Estados Unidos dista mucho de ser el número 1. Ese año, Estados Unidos sufrió una caída de 11 puntos en las puntuaciones de matemáticas, lo que le dejó en el puesto 35 en esa materia y 20 puntos por debajo de la media de la OCDE. Los alumnos del país puntuaron justo por encima de la media en lectura y ciencias.
El debate sobre cómo mejorar el sistema educativo de Estados Unidos es tenso y complicado, y hay mucho en juego. Pero eso no debería disuadir a los responsables políticos de participar en él. Con el ánimo de encontrar puntos de partida razonables, a continuación se presentan cinco de los primeros pasos que los legisladores y otros funcionarios deberían dar en lo que seguramente será un proceso de varios años y múltiples pasos para mejorar los resultados de los estudiantes.
¿Qué cambiarías en tu centro para hacerlo más atractivo?
Necesitamos un sistema en el que el fracaso forme parte de la curva de aprendizaje, la confianza florezca y el crecimiento constante y los resultados satisfactorios sean consecuencias naturales. Necesitamos un sistema en el que el fracaso forme parte de la curva de aprendizaje, la confianza florezca y el crecimiento constante y los resultados satisfactorios sean consecuencias naturales.Hace cinco años, Future Focused Education me pidió que participara en una reunión con educadores locales para ayudar a establecer el contexto nacional de los cambios que se avecinan en la educación. Desde entonces, he estado muchas veces en Nuevo México para conocer el trabajo que se está realizando allí. Me inspira la pasión de los educadores locales que transforman sus escuelas para que sus comunidades sean más sanas y prósperas. Todos los ingredientes necesarios para un cambio duradero ya están presentes, y me entusiasma contribuir a la estrategia de base que se está desarrollando en el estado.
Esta serie explorará ocho tendencias fundamentales que están cambiando la faz de la educación pública en Estados Unidos. He visto estas tendencias en acción a nivel mundial, en todo el país y en Nuevo México. Mi esperanza es que con estos cambios podamos conducir el futuro de la educación hacia la innovación y la equidad para que todos los estudiantes salgan listos para tener éxito, prosperar y liderar.
