Cómo hacer bien los exámenes sin estudiar | 10 No
En mi opinión, los exámenes son una prueba de los conocimientos que uno tiene sobre su potencial para estudiar un programa de estudios determinado. Pone a prueba la capacidad de uno para saber cuánto ha aprendido hasta ahora.
En el mundo actual, la educación carece sobre todo de disciplina y de la propia creatividad y conocimiento de la materia. Más bien se ha orientado hacia el mercado. Parece que si no hay una buena nota no puede haber una opción de futuro. Ahí es donde nuestro pensamiento como profesor como padre y como instituciones se equivoca.
La educación debe ser una norma para que la humanidad adquiera conocimientos sobre nuestro entorno y nuestro medio ambiente. No significa necesariamente que haya que sacar 100 de 100. Significa la practicidad de lo que te han enseñado y cómo lo has aplicado para mejorar la sociedad en general. Pero todos lo hacemos para obtener la calificación de 100 sobre 100.
Si el único examen es para poner a prueba el conocimiento de tus pensamientos y de tu creatividad y no sólo para obtener calificaciones. Entonces nuestra educación se verá satisfecha y veremos más estudiantes buenos que pasan por encima de los que simplemente sacan notas.
Cómo sacar buenas notas sin estudiar | Letstute
Muchos de nosotros tenemos recuerdos de haber estudiado para un examen de alto nivel que determinaría si nos graduamos de la escuela o entramos en la universidad o curso de nuestra elección. Dependiendo de cómo lo hayamos hecho, podemos tener asociaciones más o menos agradables con la experiencia.
En octubre, la Práctica Global de Educación del Banco Mundial publicó un nuevo libro sobre el tema de los exámenes que seguramente será de interés tanto para quienes diseñan los exámenes como para quienes los realizan. Encargamos este libro en respuesta a las peticiones de un análisis más detallado del papel de guardián que desempeñan los exámenes en muchos sistemas educativos, lo que tiene enormes implicaciones en el grado de acceso de los estudiantes de diferentes orígenes a las escasas oportunidades educativas y económicas. También queríamos comprender mejor las formas en que los exámenes están evolucionando debido a la tecnología, la mayor diversidad de la población estudiantil y las cambiantes condiciones sociales y económicas. El resultado es Exámenes públicos examinados.
El libro, escrito por Vincent Greaney, antiguo miembro del personal del Banco Mundial, y el consultor Thomas Kellaghan, aborda los problemas críticos a los que se enfrentan los sistemas de exámenes públicos en todo el mundo, desde los problemas de equidad hasta las trampas y la inclusión de estudiantes con necesidades especiales. Tuve la oportunidad de hablar con Vincent sobre los mensajes clave del libro, que tienen mucha relevancia para las economías desarrolladas y en desarrollo.
Rincón del examen en la plataforma de aprendizaje Next
Si lo anterior fuera cierto, entonces todos deberíamos ser muy conscientes de las habilidades, los valores, la moral, las creencias, los hábitos y los conocimientos que un estudiante puede poseer después de un número determinado de años de educación. ¿Cuáles son los resultados que el actual sistema educativo promete a nuestros hijos? ¿Cuáles son los objetivos educativos a corto y largo plazo que se han determinado? ¿Qué podemos esperar de los educados después de un número determinado de años?
Con un montón de información y datos, a los niños de hoy se les ha hecho sentir que están totalmente en lo desconocido y que necesitan aprender de los libros de texto, que son los evangelios de la verdad y el conocimiento. Sin entrar en cómo se ha estructurado el programa de estudios para cumplir el objetivo mayor, los niños queman el aceite de medianoche para dominar la información. Algunos sacan el 100% y otros el 40%. Sin entrar en cómo se ha aceptado el 40% como nota de aprobado, tanto los alumnos con el 40% como con el 100% pasan por el sistema y son declarados exitosos. El estudiante que obtiene el 100% desarrolla la actitud de que lo sabe todo y el que tiene el 40% siente que si dominara los libros, le daría el gusto del conocimiento eterno.
Preguntas de ejemplo del examen de PEDAGOGÍA de TLS y consejos sobre cómo hacerlo
Un examen (prueba o evaluación) o test es una evaluación educativa destinada a medir los conocimientos, la habilidad, la aptitud, la aptitud física o la clasificación de una persona en muchos otros temas (por ejemplo, las creencias)[1] Un test puede administrarse verbalmente, en papel, en un ordenador o en un área predeterminada que requiere que la persona que se somete a la prueba demuestre o realice una serie de habilidades.
Los tests varían en estilo, rigor y requisitos. No existe un consenso general ni una norma invariable para los formatos y la dificultad de las pruebas. A menudo, el formato y la dificultad de la prueba dependen de la filosofía educativa del instructor, la materia, el tamaño de la clase, la política de la institución educativa y los requisitos de los organismos de acreditación o gobierno.
Un examen puede administrarse de manera formal o informal. Un ejemplo de prueba informal es una prueba de lectura administrada por un padre a un niño. Una prueba formal puede ser un examen final administrado por un profesor en un aula o una prueba de coeficiente intelectual administrada por un psicólogo en una clínica. Las pruebas formales suelen dar lugar a una calificación o a una puntuación de la prueba[2]. La puntuación de una prueba puede interpretarse con respecto a una norma o a un criterio, u ocasionalmente a ambos. La norma puede establecerse de forma independiente o mediante el análisis estadístico de un gran número de participantes.
