Qué es la educación personal y social
El aprendizaje social y emocional (SEL) se refiere a las habilidades blandas que son esenciales para el bienestar personal y social de su hijo. Unas competencias socioemocionales sólidas pueden mejorar el rendimiento escolar de su hijo.
Estas competencias socioemocionales se enseñan y aprenden a través de la Educación del Carácter y la Ciudadanía (ECC), dentro del contexto más amplio del aprendizaje y la aplicación de valores, de modo que su hijo pueda comprender la finalidad y el sentido de adquirirlas.
La SEL es una parte esencial del aprendizaje de su hijo para ayudarle a prepararse para la vida más allá de la escuela. Es fundamental que proporcionemos una educación holística que implique la estimulación y el entrenamiento de los dominios cognitivo y afectivo del niño.
La SEL aumenta la capacidad de aprendizaje de nuestros hijos, les da las herramientas para desenvolverse en los contextos y retos actuales y futuros del mundo real, les hace aspirar a logros personales y profesionales, les permite experimentar satisfacción personal y contribuir a la sociedad.
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No se puede negar que, desde que las redes sociales y los medios de comunicación social se abrieron paso en nuestras vidas, todo es diferente. Empezando por la forma en que socializamos, interactuamos, planificamos fiestas o incluso la frecuencia con la que salimos. No vamos a entrar en un debate sobre los aspectos éticos de la forma en que los medios sociales están influyendo en nuestras vidas. En cambio, este artículo propone centrarse en las numerosas formas en que los medios sociales están cambiando el funcionamiento del sistema educativo. Así pues, permanece atento para descubrir qué efectos tienen las redes sociales en la forma en que se educa a nuestros hijos, tanto en la escuela como fuera de ella.
Desde la escuela primaria hasta la universidad, las redes sociales permiten a padres, alumnos y profesores utilizar nuevas formas de compartir información y crear una comunidad. Las estadísticas muestran que el 96% de los estudiantes que tienen acceso a Internet utilizan al menos una red social. Lo que es aún más extraordinario es que, aunque algunos de los estudiantes utilizan las redes sociales para entretenerse y otros fines, hay muchos que en realidad las usan para promover muchas actividades positivas y útiles. Desde encontrar unas prácticas de verano, promocionar una historia de éxito sobre cómo ganar la batalla del préstamo estudiantil o colaborar en proyectos internacionales, todo es posible.
A más educación social 2022
Las redes sociales también ofrecen más oportunidades de aprendizaje electrónico. Dado que los trabajos a distancia y las clases en línea son cada vez más populares, formar a los estudiantes para que trabajen a distancia es una lección importante, y las redes sociales pueden ayudar a ello.
En primer lugar, hablemos de las distintas formas en que los medios sociales pueden utilizarse directamente en el aula. Hay muchas herramientas de medios sociales para la educación que pueden ser aprovechadas por estudiantes de cualquier edad, desde primaria hasta la universidad.
En una clase con mucho contenido visual, los estudiantes pueden utilizar Instagram para presentar una serie de fotos o gráficos de una manera visualmente atractiva. Instagram permite a los estudiantes practicar la narración digital de maneras que otras plataformas de medios sociales pueden quedarse cortas.
Escribir entradas de blog da a los estudiantes otra salida para el contenido digital que luego pueden vincular fácilmente a los canales sociales de la clase. Existen muchas plataformas diferentes, como WordPress, SquareSpace, Wix, Blogger, Tumblr o Medium, en las que los profesores pueden crear un blog de clase. Los alumnos pueden crear sus propias cuentas de usuario para debatir o añadir comentarios a los temas de la clase.
A más educación social 2021
A pesar de la presencia de la tecnología en prácticamente todas las escuelas públicas, su familiaridad documentada y su uso por los jóvenes fuera de la escuela, y la riqueza de los recursos que proporciona para la enseñanza de los estudios sociales, ha habido relativamente poca investigación empírica sobre su eficacia para la enseñanza y el aprendizaje de los estudios sociales. En un esfuerzo por empezar a llenar este vacío en la literatura de investigación, este libro se centra en la investigación sobre la tecnología en la enseñanza de los estudios sociales. Los objetivos de este volumen son tres: describir los marcos de investigación, proporcionar ejemplos de investigación empírica y trazar un curso para futuros esfuerzos de investigación. En consecuencia, el volumen se divide en tres secciones generales: conceptos y contextos de investigación, informes de investigación y reseñas de investigación.
La necesidad de investigación es especialmente acuciante en el campo de los estudios sociales y la tecnología. Dado que el objetivo principal de los estudios sociales es preparar a los jóvenes de hoy para que sean los ciudadanos de mañana, es necesario examinar cómo las herramientas tecnológicas influyen, mejoran o afectan de alguna otra manera a la enseñanza y el aprendizaje de los estudios sociales. Dadas estas circunstancias, hemos preparado esta colección de conceptualizaciones, informes y reseñas de investigación para alcanzar tres objetivos.
