Qué mejorar del sistema educativo actual

La desigualdad en el sistema educativo estadounidense

La mejora del sistema educativo indio depende de una serie de factores. India es un país en vías de desarrollo, pero sigue teniendo muchos retos y la educación es uno de ellos. Entonces, ¿quién asumirá la responsabilidad de desarrollar el sistema educativo de este país? Como ciudadanos de la India, tenemos que asumir responsabilidades. Este blog arroja luz sobre 4 formas eficaces de mejorar el sistema educativo de este país.

Es muy lamentable para nosotros que el sistema educativo de la India sólo se centre en los núcleos urbanos del país y en las ciudades metropolitanas. Cuando se trata del desarrollo del sistema educativo, las zonas rurales de este país son siempre ignoradas. Hay muy pocos centros de aprendizaje y escuelas en las zonas rurales. Por lo tanto, la mejora de la educación rural es esencial en la India. Es una de las principales formas de desarrollar el sistema educativo indio. Es necesario desarrollar más escuelas, centros de aprendizaje y bibliotecas. Hay que involucrar a más profesores y personal y cambiar la forma de enseñar.

¿Cómo podemos mejorar la escuela

Una de las cosas que he notado al escribir una reseña de writemypapers.org, es que muchos clientes y escritores de sitios de ensayos son de Nigeria. Hay un hambre de educación, ya que los jóvenes ambiciosos de este país tratan de escalar posiciones.

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La gente de los países del primer mundo puede mirar a Nigeria y obtener un falso sentido de superioridad. Sin embargo, los problemas de Nigeria no son únicos. Incluso en las naciones más ricas, como Estados Unidos y China, muchos estudiantes carecen de material didáctico, acceso a Internet, alimentos nutritivos, etc.

En términos históricos, todos los países que se modernizaron experimentaron dolores de crecimiento. Por ejemplo, la revolución industrial europea fue famosa por sus condiciones de trabajo desnutridas, con exceso de trabajo e insalubres. Las escuelas no estaban disponibles o estaban restringidas para aquellos que no podían pagar su camino hacia la cima.

En conclusión, los problemas de la educación nigeriana pueden verse en todo el mundo, aunque a menor escala. Las soluciones encontradas aquí tienen que aplicarse a decenas de millones de niños, y tienen que funcionar.

Cómo mejorar la escuela

videoEn el camino, escuchamos y aprendimos. Nada es sencillo cuando se trata de fortalecer y vigorizar una institución tan vasta y compleja como nuestro sistema educativo, pero surgieron ideas comunes para mejorar. Las hemos destilado en este credo de diez puntos.

El año que viene publicaremos una serie de ensayos que profundizan en cada uno de los aspectos de esta agenda, con la esperanza de que quienes están en la primera línea de la educación puedan hacerlos partícipes de sus escuelas.

Los alumnos van más allá del libro de texto para estudiar temas complejos basados en cuestiones del mundo real, como la calidad del agua en sus comunidades o la historia de su ciudad, analizando información de múltiples fuentes, como Internet y entrevistas con expertos. El trabajo en clase basado en proyectos es más exigente que la enseñanza tradicional basada en libros, en la que los alumnos pueden limitarse a memorizar datos de una única fuente. En cambio, los estudiantes utilizan documentos y datos originales, dominando los principios cubiertos en los cursos tradicionales, pero aprendiéndolos de forma más significativa. Los proyectos pueden durar semanas; varios proyectos pueden abarcar cursos enteros. El trabajo de los alumnos se presenta a un público más allá del profesor, incluidos los padres y los grupos de la comunidad.

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La falta de soluciones educativas

La cantidad de educación disponible. ¿Cuál es el acceso a la educación y cómo difiere por edad, región y grupos demográficos? ¿Cuál es la oferta de profesores y recursos educativos tanto a nivel nacional como regional o local? ¿Cuál es el gasto en educación a nivel nacional y regional/local?

La calidad de la educación disponible. ¿Cuál es la calidad del plan de estudios actual, por ejemplo, las asignaturas que se imparten en las escuelas y los objetivos de logro/conocimiento? ¿Cuál es la calidad de la enseñanza, por ejemplo el nivel de cualificación de los profesores, los resultados de las evaluaciones de los profesores?

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Objetivos económicos más amplios de Loravia. ¿Qué industrias y sectores serán prioritarios para Loravia en el futuro y qué competencias serán necesarias? ¿En qué medida el sistema educativo actual desarrolla estas competencias? ¿Deberían considerarse modelos alternativos al sistema educativo público, por ejemplo, escuelas independientes o privadas?

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