El sistema educativo en Argentina
Las investigaciones demuestran que gran parte de los alumnos de los distintos niveles de escolaridad tienen un rendimiento deficiente en el aprendizaje de materias críticas. La baja absorción de conceptos científicos dificulta la inclusión de los individuos en la sociedad moderna.
La Oficina ha publicado varias guías y manuales para proporcionar herramientas para la gestión de la educación de la primera infancia. También ha elaborado aportaciones para el currículo de la educación infantil, teniendo en cuenta las tendencias y experiencias internacionales.
La primera infancia, definida como el periodo que va desde el nacimiento hasta los ocho años, es una época de notable crecimiento en la que el desarrollo del cerebro está en su punto álgido. Durante esta etapa, los niños están muy influenciados por el entorno y las personas que los rodean.
La atención y educación de la primera infancia (AEPI) es más que una preparación para la escuela primaria. Su objetivo es el desarrollo integral de las necesidades sociales, emocionales, cognitivas y físicas del niño, con el fin de construir una base sólida y amplia para el aprendizaje y el bienestar a lo largo de la vida. La AEPI tiene la posibilidad de formar futuros ciudadanos solidarios, capaces y responsables.
Estilo de vida en Brasil
La finalización de las fases 1 y 2 del ensino fundamental es una condición necesaria para acceder al ensino médio. Las asignaturas básicas incluyen el portugués, el brasileño y un tercer idioma -normalmente el inglés-, además de un amplio abanico de materias académicas. Paralelamente, durante los años 2 y 3, se pueden añadir cursos de formación profesional, como por ejemplo, agricultura.
La educación secundaria es un requisito previo para acceder a los centros de enseñanza superior, así como un examen de ingreso competitivo. Las licenciaturas requieren 4 años de estudio. Los maestros de escuela deben seguir una licenciatura independiente de 4 años. Otros prefieren seguir de 2 a 4 años de formación tecnológica. También se ofrece la gama normal de formación de posgrado.
La educación secundaria en Brasil
El problema de la educación en Brasil es real, ya que su nivel está muy por debajo del de otros países latinoamericanos, como Argentina, México, Venezuela, Uruguay, Chile y Costa Rica. El Índice de Desarrollo Educativo de la ONU sitúa a Brasil en el puesto 79, frente al 41 de Chile.
Pero la solución no es adoptar más objetivos ambiciosos para una buena educación para todos, que la experiencia demuestra que seguramente fracasarán. En su lugar, los recursos deben centrarse en aquellos aspectos en los que pueden ser más útiles. Las opciones prácticas y rentables son ampliar la cobertura preescolar, aumentar el porcentaje de niños que asisten a la escuela y mejorar la calidad general de la misma.
Comparativamente, son pocos los niños brasileños que van a la escuela preescolar, a pesar de que la educación de los primeros años impulsa el desarrollo de los niños y tiene un impacto beneficioso significativo en la vida posterior. Los niños que asisten a la educación preescolar obtienen mejores resultados en los años posteriores de escolarización, tienen menos probabilidades de abandonar los estudios, son menos propensos a la delincuencia y tienen mayores ingresos cuando son adultos. Por cada año de preescolar en la infancia, los adultos tienen un aumento de entre el 7 y el 12% en los ingresos de por vida.
Niveles de educación en Argentina
Desde la promulgación de su Constitución en 1988, el sistema educativo de Brasil ha experimentado importantes mejoras tanto en la asistencia como en el rendimiento, y ahora se considera uno de los mejores sistemas de toda América del Sur y América Latina. Los principios establecidos en esa constitución sirven ahora de directrices para la educación nacional, según la cual la educación es un “derecho de todos los ciudadanos, deber del Estado y de la familia, y debe ser promovida con la colaboración de la sociedad, con el objetivo de desarrollar plenamente a la persona, prepararla para el ejercicio de la ciudadanía y capacitarla para el trabajo”.
A través de la asesoría del Ministerio de Educación de Brasil, el gobierno nacional se encarga de legislar sobre las Directrices y Bases de la educación nacional, coordinar y desarrollar los Planes Federales de Educación y prestar ayuda técnica y financiera a los estados, al distrito federal y a los municipios para el desarrollo de sus sistemas educativos y para la asistencia prioritaria a la escolarización obligatoria.
