Educación en España
En cada edición de la encuesta PISA de la OCDE una de las tres pruebas tiene más peso que las otras dos, y en 2015 la protagonista fue la de competencias científicas. Cataluña obtuvo 504 puntos en esta materia, frente a los 492 de la prueba de 2012, mientras que España se sitúa en 493 puntos, igual que la media de la OCDE y por debajo de los 495 de la UE. Cataluña es la sexta Comunidad Autónoma de España en el ranking de Ciencias, por detrás de Castilla y León, Madrid, Navarra, Aragón y Galicia.
Con una puntuación de 500 en comprensión lectora, Cataluña supera también la media española (496), la de la UE (494) y la de la OCDE (493), y es la séptima mejor región de España tras Castilla y León, Madrid, Navarra, Galicia, Aragón y Cantabria.
Por último, en matemáticas, los alumnos catalanes obtuvieron 500 puntos de media, frente a los 493 de 2012, también por encima del resultado español (486), de la OCDE (490) y de la UE (493). Sin embargo, Cataluña es la quinta mejor comunidad autónoma de España en el ranking de matemáticas, por delante de Navarra, La Rioja, Madrid y Castilla y León, y es la tercera que más aumenta su puntuación, solo por detrás de Murcia y Extremadura.
Política lingüística catalana
El alcance de la lengua catalana se extiende por la región de Cataluña, las Islas Baleares, las Comunidades Valenciana y Murciana (sólo unos pocos cientos hablan valenciano), el Rosellón en el sur de Francia, el país de Andorra, algunas zonas fronterizas entre las regiones de Cataluña y Aragón, y la ciudad de Alguer en la isla de Cerdeña. Los hablantes de catalán son entre ocho y nueve millones, excluyendo a los que tienen una comprensión pasiva de la lengua, lo que eleva la cifra a 11 millones. El catalán es una lengua románica con raíces latinas, similar al español, el francés y el italiano.
El debate actual sobre la lengua en la educación en Cataluña se centra en la presión del gobierno español para que las escuelas catalanas ofrezcan el castellano como posible medio de enseñanza junto con el catalán. Los funcionarios catalanes consideran que este proyecto vulnera la prerrogativa regional de organizar la educación y amenaza el dominio del catalán. La medida forma parte de una iniciativa educativa más amplia del gobierno central para estandarizar los planes de estudio con la esperanza de mejorar la calidad de la educación pública.
Sistema escolar catalán
Parera, Eva Pons. “7. La posición del catalán en la enseñanza superior en Cataluña”. Política lingüística en la enseñanza superior: El caso de las lenguas medias, editado por F. Xavier Vila y Vanessa Bretxa, Bristol, Blue Ridge Summit: Multilingual Matters, 2014, pp. 153-180. https://doi.org/10.21832/9781783092765-009
Parera, E. (2014). 7. La posición del catalán en la educación superior en Cataluña. En F. Vila & V. Bretxa (Ed.), Política lingüística en la educación superior: El caso de las lenguas medias (pp. 153-180). Bristol, Blue Ridge Summit: Multilingual Matters. https://doi.org/10.21832/9781783092765-009
Parera, E. 2014. 7. La posición del catalán en la educación superior en Cataluña. En: Vila, F. y Bretxa, V. ed. Política lingüística en la educación superior: El caso de las lenguas medias. Bristol, Blue Ridge Summit: Multilingual Matters, pp. 153-180. https://doi.org/10.21832/9781783092765-009
Parera, Eva Pons. “7. La posición del catalán en la educación superior en Cataluña” En Language Policy in Higher Education: The Case of Medium-Sized Languages editado por F. Xavier Vila y Vanessa Bretxa, 153-180. Bristol, Cumbre de la cresta azul: Multilingual Matters, 2014. https://doi.org/10.21832/9781783092765-009
De las principales normas educativas vigentes en cataluña 2021
Tras la transición española a la democracia en 1978, la lengua catalana se recuperó en el ámbito de la educación en España para millones de hablantes. La introducción del catalán varió considerablemente según el territorio. En Cataluña y Baleares se adoptó un modelo lingüístico según el cual el catalán es la principal lengua vehicular. En la Comunidad Valenciana se siguió un modelo radicalmente distinto en el que los padres pueden, en teoría, elegir en qué lengua se educan sus hijos. En el Rosellón francés también existe una enseñanza de la lengua catalana financiada con fondos privados.
El catalán fue eliminado del ámbito de la educación entre los siglos XVII y XX, ya que los distintos estados en los que se habla la lengua impusieron la enseñanza obligatoria en la respectiva lengua estatal. Sin embargo, los diferentes sectores sociales del país eran conscientes de que la educación es un ámbito decisivo tanto para el progreso del país como para la vitalidad de la lengua, por lo que las reivindicaciones para introducir el catalán en la enseñanza y las quejas por su relegación fueron frecuentes durante todo este periodo[1].
