Con las redes salidas educativas

Conferencia mundial del Icde sobre aprendizaje en línea

Entre los 30 medios de comunicación que se calcula que participarán se encuentran el SAF Chronicle, emisoras locales de radio y televisión como KQED, The San Francisco Examiner y Mother Jones, creando una ola de cobertura que los medios esperan que atraiga la atención del público en general y fomente la acción política.

Hay dos cosas que hacen que este proyecto sea inusual. En primer lugar, hay un gran número de medios que trabajan juntos en lugar de competir entre sí de forma aislada (o cooperar sólo dentro del mismo grupo de propietarios).    La colaboración se ha convertido en algo más común en el periodismo de lo que solía ser, pero sigue siendo relativamente inusual. El resultado es una gran cantidad de cobertura duplicada y de “clickbait”.

El segundo aspecto inusual es que algunos de los medios también van a centrarse en las soluciones: “La defensa de los derechos es un tabú arraigado en el periodismo estadounidense, que hace que los periodistas y editores sean reacios a hablar de soluciones a los problemas que destacan en su cobertura”, señala el Times.

Quién sabe si algo así podría funcionar para la cobertura de la educación, a nivel regional o nacional, o cómo, pero es tentador pensar en ello. Una ciudad o región con un sólido conjunto de equipos de educación podría abordar un tema de primer orden, o los medios de comunicación nacionales podrían centrarse en un tema de interés mutuo durante un periodo clave. Pero la tradición de la competencia, y los supuestos beneficios que de ella se derivan, es muy fuerte en el periodismo y podría ser difícil conseguir que medios competidores se pusieran de acuerdo sobre un tema, un periodo de tiempo o para coordinar la cobertura.

  A que corrientes educativas waldorf

Conferencia internacional sobre aprendizaje y educación a distancia

El aprendizaje en red implica procesos de investigación colaborativa, cooperativa y colectiva, creación de conocimiento y acción informada, sustentados por relaciones de confianza, motivados por un sentido de desafío compartido y facilitados por tecnologías convivenciales. (Editorial Networked Learning Collective 2020)

En cualquier caso, el aprendizaje en red no es el primer enfoque que tiene su propio conjunto de problemas y contradicciones al situarse dentro de otros enfoques. Cabe recordar enfoques acosados por mayores problemas, como los basados en marcos rígidos conductistas o cognitivos, como el Diseño Instruccional o la Tecnología Educativa. Veamos brevemente algunos de los principales problemas de la definición de NL del Networked Learning Editorial Collective (2020):

[Un] futuro donde la persistencia de las comunidades de e-learning en la educación superior no es un destino que uno debe elegir a favor o en contra, sino como un sitio para la creatividad política, social, tecnológica, pedagógica y filosófica dirigida hacia la comprensión continua de experiencias de enseñanza y aprendizaje dinámicas y en red. (Parchoma 2011: 81)

Ciencia y educación postdigitales

Esta lista necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuentes puede ser cuestionado y eliminado.Find sources:  “List of United States over-the-air television networks” – news – newspapers – books – scholar – JSTOR (January 2015) (Learn how and when to remove this template message)

  Para que sirven las organizaciones educativas

NBCCBSABCFoxThe CWPBLas cinco principales cadenas comerciales de televisión por aire, junto con PBS, que operan en Estados Unidos, y ordenadas según el año en que cada cadena comenzó a emitir televisión en Estados Unidos.

En Estados Unidos, durante la mayor parte de la historia de la radiodifusión, sólo hubo tres o cuatro grandes cadenas comerciales nacionales terrestres. De 1946 a 1956, fueron ABC, CBS, NBC y DuMont (aunque la Paramount Television Network tuvo un éxito limitado durante esos años). De 1956 a 1986, las “tres grandes” cadenas comerciales nacionales fueron ABC, CBS y NBC (con algunos intentos limitados de desafiarlas, como National Telefilm Associates [y su NTA Film Network] y la Overmyer Network). De 1954 a 1970, la National Educational Television fue el centro nacional de intercambio de programas de la televisión pública; el Public Broadcasting Service (PBS) le sucedió en 1970.

Infraestructura de red

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La tecnología forma parte de nuestra vida cotidiana. Nos mantiene conectados con personas, lugares y cosas de todo el mundo. No es de extrañar que la tecnología de la información sea una de las industrias de más rápido crecimiento del país. Durante la próxima década, la necesidad de mantener nuestra tecnología actualizada y segura crecerá, junto con la demanda de trabajadores con conocimientos informáticos y de TI. Si estás pensando en hacer carrera en el sector de las TI, tendrás que empezar por lo básico.

  Cómo poner en marcha comunidades educativas

Cuando imprimes un documento, descargas y abres un archivo adjunto de correo electrónico o navegas por Internet, una red informática está trabajando silenciosamente en segundo plano para ayudarte a realizar estas acciones. Una red informática es un conjunto de dispositivos interconectados que se comunican entre sí para transmitir información. Las redes pueden incluir ordenadores, impresoras, módems y otros dispositivos que pueden transmitir datos de un lado a otro. Algunas redes son pequeñas y están contenidas en una sola habitación, mientras que otras son grandes y pueden abarcar todo el mundo.

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