Ley de necesidades educativas especiales y discapacidad de 2014
“Un niño o un joven tiene NEE si tiene una dificultad de aprendizaje que exige que se le preste una atención educativa especial. Un niño en edad de escolarización obligatoria o un joven tiene una dificultad de aprendizaje o una discapacidad si:
En el caso de los niños de dos años o más, la oferta educativa especial es una oferta de educación o formación adicional o diferente a la que generalmente se ofrece a otros niños de la misma edad. En el caso de un niño menor de dos años, se entiende por oferta educativa especial cualquier tipo de oferta educativa. Un niño que no ha alcanzado la edad de escolarización obligatoria tiene necesidades educativas especiales si es probable que entre en la definición anterior cuando alcance la edad de escolarización obligatoria, o si lo haría si no se pusiera a su disposición una oferta educativa especial.
A menudo se solapan la discapacidad y las necesidades educativas especiales. Por lo tanto, se puede definir a un niño como discapacitado, con una necesidad educativa especial (NEE) o con una necesidad educativa especial y una discapacidad (SEND).
Necesidades educativas especiales
Ser capaz de apoyar eficazmente a los niños con necesidades educativas especiales (NEE) en el aula es una parte esencial del trabajo de cualquier profesor. Las cifras más recientes muestran que en un centro ordinario se pueden encontrar (por término medio) cuatro niños en cada clase que requieren apoyo por necesidades educativas especiales.
Las investigaciones sugieren que el comportamiento y la práctica del profesor del aula son los que más influyen en los resultados académicos y sociales de los niños con NEE (Efthymiou y Kington, 2017). Sin embargo, aunque en última instancia son responsables y rinden cuentas del progreso de estos niños, a algunos profesores ordinarios les preocupa que no estén apoyando eficazmente las NEE en el aula (Warnes et al., 2021).
Nota: A los efectos de este artículo, utilizaremos la terminología preferida por la persona, como “apoyar a los niños con necesidades educativas especiales”, en lugar de términos como “apoyar a los niños con necesidades especiales” o “estrategias de enseñanza para alumnos con NEE”.
Muchos niños y jóvenes con NEE pueden tener también una discapacidad según la Ley de Igualdad de 2010. Los niños y jóvenes con discapacidades no necesariamente tienen NEE, pero hay un solapamiento importante entre los niños y jóvenes con discapacidades y los que tienen NEE. Este artículo se centra principalmente en las NEE.
La escuela no satisface las necesidades del niño uk
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El Instituto para el Gobierno ha publicado el rastreador de rendimiento que revisa el estado de nueve servicios públicos, de los cuales la asistencia social infantil y la escuela son dos, y sus problemas comparativos e interconectados.
Ejemplos de necesidades educativas especiales
La mayoría de las necesidades educativas especiales de los niños pueden satisfacerse a través de su escuela. En todos los colegios, la enseñanza tendrá en cuenta las necesidades de su hijo, su progreso, su opinión y la de los profesores que trabajan estrechamente con él. Se utilizará una variedad de enfoques de enseñanza y aprendizaje, junto con recompensas eficaces.
En el caso de los niños con necesidades educativas especiales, se les ofrece una serie de servicios que incluyen folletos informativos, apoyo telefónico, reuniones presenciales, ayuda para rellenar formularios y otros trámites, como la declaración de necesidades educativas especiales, evaluaciones y visitas a las escuelas con usted.
