Ley de educación pdf
Por lo tanto, está bien que un profesor copie material en una pizarra o una pizarra interactiva en virtud de esta excepción. Y está bien que los alumnos copien ese material en sus cuadernos u ordenadores portátiles. Por ejemplo, un profesor puede mostrar una copia de una obra de Pablo Picasso, Andy Warhol o Tracy Emin en una pizarra interactiva para una clase de alumnos que estudie el arte del siglo XX.
Sin embargo, lo que el profesor no puede hacer en virtud de esta excepción es hacer fotocopias de una obra para los alumnos de su clase; ese tipo de copia está cubierto por una excepción educativa diferente (véase más adelante: Copia y uso de extractos de obras).
Hay otras dos cosas importantes que hay que saber sobre esta excepción. En primer lugar, se aplica a todos los tipos de enseñanza, no sólo a la enseñanza dentro de un centro educativo tradicional. En segundo lugar, la excepción no puede ser anulada por un contrato. Esto significa que cualquier cláusula de un contrato que pretenda impedir o restringir la copia en virtud de esta excepción es inaplicable por ley.
La ley establece una excepción que permite a un centro educativo realizar copias de extractos de determinados tipos de obras (todo lo que no sean emisiones y obras de arte independientes) con fines de enseñanza. Así, en virtud de esta excepción, un profesor podría hacer copias de una obra para los alumnos de su clase.
Lista de leyes federales de educación
Sec. 37.0013. PROGRAMA DE COMPORTAMIENTO POSITIVO. (a) Cada distrito escolar y escuela chárter de inscripción abierta puede desarrollar e implementar un programa, en consulta con los coordinadores de comportamiento del campus empleados por el distrito o la escuela y los representantes de un centro regional de servicios de educación, que proporciona una alternativa disciplinaria para un estudiante inscrito en un nivel de grado inferior al tercer grado que participa en la conducta descrita por la Sección 37.005 (a) y no está sujeto a la Sección 37.005 (c). El programa debe:(1) ser apropiado para la edad y estar basado en la investigación;(2) proporcionar modelos de comportamiento positivo;(3) promover un ambiente escolar positivo;(4) proporcionar cursos de acción disciplinarios alternativos que no dependan del uso de la suspensión dentro de la escuela, la suspensión fuera de la escuela o la colocación en un programa educativo disciplinario alternativo para manejar el comportamiento del estudiante; y(5) proporcionar estrategias de manejo del comportamiento, incluyendo (A) intervención y apoyo conductual positivo;(B) prácticas informadas por el trauma;(C) aprendizaje social y emocional;(D) remisión a servicios, según sea necesario; y(E) prácticas restaurativas. (b) Cada distrito escolar y escuela chárter de inscripción abierta puede realizar anualmente una capacitación para el personal empleado por el distrito o la escuela sobre el programa adoptado bajo la Subsección (a).
Cómo afectan las leyes a la educación
La oleada de órdenes de mordaza educativas del año pasado -restricciones legislativas a la libertad de aprender, leer y enseñar- dio lugar a cambios en las leyes de diez estados. Estos proyectos de ley se centraron predominantemente en las escuelas K-12; sólo el 26% de las órdenes de mordaza propuestas implicaban explícitamente a las instituciones de educación superior.
Esto está a punto de cambiar. En 2022, las órdenes de mordaza en materia de educación se dirigen directamente a los colegios y universidades para ejercer un control ideológico sobre lo que se enseña y se lee en las aulas y salas de conferencias. Más allá de la amenaza a la libertad académica en sí misma, las violaciones de estas leyes propuestas podrían dar lugar, en algunos casos, a la pérdida de la financiación estatal para la propia escuela, lo que sin duda conllevaría un efecto amedrentador sobre la enseñanza. Estas leyes también apuntan a escritos muy específicos, como el Proyecto 1619 del New York Times.
En 2021, sólo tres estados -Idaho, Iowa y Oklahoma- aprobaron leyes de orden de mordaza dirigidas específicamente a la enseñanza superior. De ellos, sólo la ley de Idaho afecta directamente a la enseñanza en el aula, y es una de las más estrechas de las órdenes de mordaza, prohibiendo a los profesores sólo “dirigir u obligar de otro modo” a los estudiantes a estar de acuerdo con una lista de conceptos que los legisladores consideran “divisivos.” Sin embargo, incluso estas leyes han supuesto un reto para el profesorado. Citando la nueva ley, la Universidad del Estado de Iowa advirtió a los profesores que no debían “atraer el escrutinio” de sus clases “evaluando el lenguaje utilizado para describir sus programas y eventos”, y que debían evitar asignar lecturas obligatorias o sesiones de curso sobre teoría racial crítica. El Oklahoma City Community College canceló un curso sobre raza y etnicidad como consecuencia de la orden de mordaza educativa de su estado, a pesar de que la ley estatal no se aplicaba a las aulas universitarias.
Programas de derecho educativo
La Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA) es una ley federal promulgada en 1974 que protege la privacidad de los registros educativos de los estudiantes. La FERPA se aplica a cualquier escuela pública o privada de enseñanza primaria, secundaria o postsecundaria. También se aplica a cualquier organismo educativo estatal o local que reciba fondos de un programa aplicable del Departamento de Educación de EE.UU.
Las escuelas necesitan un permiso por escrito de los padres o del estudiante elegible para divulgar cualquier información del registro educativo de un estudiante. Las escuelas que no cumplen con la FERPA se arriesgan a perder la financiación federal. Dado que las escuelas parroquiales y privadas de nivel primario y secundario no suelen recibir financiación de ningún programa administrado por el Departamento de Educación de EE.UU., no están sujetas a la FERPA. Sin embargo, las escuelas privadas de nivel postsecundario sí suelen recibir dicha financiación y están sujetas a la FERPA.
