Qué es la calidad educativa

Sinónimos de calidad educativa

En primer lugar, ¿está acreditada la institución? Es un detalle, pero fundamental. Algunas empresas no contratan a personas con títulos o formación de instituciones no acreditadas, así que, para sacar el máximo partido a tu dinero, busca un curso o programa ofrecido por una institución acreditada.

Las instituciones acreditadas suelen hacer hincapié en facilitar esa información en su sitio web. La acreditación regional es el nivel más alto de acreditación disponible en Estados Unidos, y requiere una revisión institucional cada diez años.

En segundo lugar, ¿dispone la institución del curso o programa que usted desea y necesita? Algunos programas están cerca, pero no son exactamente los adecuados. Haz algunos deberes sobre la profesión a la que quieres dedicarte o, si ya trabajas en ella, habla con un supervisor o un profesional de recursos humanos sobre los conocimientos necesarios para ascender. Una vez que tengas una idea clara de lo que necesitas, busca un programa acreditado que cubra los conocimientos y aptitudes necesarios.

En tercer lugar, ¿están bien cualificados los profesores? Esto suele estar cubierto por la acreditación, ya que la revisión de la acreditación examina las cualificaciones y la experiencia del profesorado de cada institución. Pero tener profesores con muchas letras detrás de sus nombres no es suficiente. También tienen que participar activamente en la enseñanza a los estudiantes, lo que nos lleva a la última y más olvidada medida de la calidad.

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Características de una educación de calidad

Una definición convencional de calidad incluye la alfabetización, la aritmética elemental y la preparación para la vida activa, y está directamente relacionada con componentes críticos como los profesores, los contenidos, las metodologías, los planes de estudios, los sistemas de exámenes, las políticas, la planificación y la gestión y administración.

Un sistema educativo con características que pueden considerarse de baja calidad, en términos de pensamiento actual, puede ser un obstáculo para la matriculación y la finalización de los estudios. Las familias y los estudiantes que viven en circunstancias difíciles no gastarán recursos económicos y tiempo en una educación que no consideren de calidad.

No existe una definición única de calidad educativa. Además, la comprensión de lo que constituye una educación de calidad está evolucionando. Una definición convencional sigue siendo importante: incluye la alfabetización, la aritmética elemental y la preparación para la vida activa, y está directamente vinculada a componentes críticos como los profesores, el contenido, las metodologías, el plan de estudios, los sistemas de exámenes, la política, la planificación y la gestión y administración. Los aspectos académicos básicos siguen siendo esenciales.

Entorno de aprendizaje de calidad

El Equipo de Calidad Educativa ofrece apoyo para el desarrollo estructural y la aprobación de planes de estudios nuevos y modificados, incluidos cursos, especializaciones, especializaciones principales, especializaciones secundarias y temas. El equipo también presta apoyo en la preparación de propuestas para la acreditación interna de cursos (Course Reviews).

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Los miembros del Equipo de Calidad Educativa contribuyen a la planificación y coordinación de actividades clave relacionadas con la calidad de la enseñanza, como la Semana del Aprendizaje y la Enseñanza, los Premios Nacionales de Enseñanza y del Vicerrectorado, y el desarrollo profesional del personal académico.

Ejemplo de educación de calidad

Todos los niños tienen el derecho fundamental a una educación de calidad, que les ayude a adquirir las nociones básicas de lectura, escritura y aritmética, a disfrutar del aprendizaje sin miedo y a sentirse valorados e incluidos, independientemente de su lugar de procedencia.

El acceso a una educación de mala calidad equivale a la ausencia total de educación. De poco sirve dar a un niño la oportunidad de matricularse en la escuela si la calidad de la educación es tan deficiente que el niño no sabrá leer ni escribir o no aprenderá aritmética, o no adquirirá aptitudes fundamentales para la vida. Actualmente, en el sur de Asia, uno de cada tres niños que llegan al cuarto curso es capaz de leer textos básicos. Millones de niños que han completado la educación primaria no dominan las habilidades fundamentales de la aritmética básica y la alfabetización.

En la educación de calidad, esencial para el aprendizaje real y el desarrollo humano, influyen factores tanto dentro como fuera del aula, desde la disponibilidad de suministros adecuados hasta la naturaleza del entorno familiar del niño. Las mejoras en la calidad de la enseñanza pueden reducir las tasas de abandono escolar y garantizar una mejor retención y transición del aprendizaje en la primera infancia a la educación primaria y secundaria.

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