Teoría del desarrollo infantil en andamiaje
El desarrollo holístico es el crecimiento social, emocional, físico, mental e intelectual de una persona. Es un área de interés importante en la educación y atención a la primera infancia porque los niños se desarrollan rápidamente entre los 0 y los 6 años. Basta comparar a un bebé con un niño de 6 años. ¿Cuánto más puede lograr un niño de 6 años que un bebé en cada una de estas áreas? La respuesta es mucho. Por lo tanto, en la educación y los cuidados de la primera infancia tenemos una oportunidad crucial para fomentar el desarrollo holístico de los niños. Tal enfoque tiene muchos beneficios para los niños, y vamos a discutir los 10 principales beneficios del enfoque holístico en la ECE, que son los siguientes:
Cuando la educación de un niño se centra únicamente en el desarrollo de sus habilidades académicas, se ignoran muchas otras áreas de su crecimiento. Si los niños se pasan el día sentados en sus pupitres haciendo ejercicios, por ejemplo, no pueden trabajar sus habilidades físicas, como correr, saltar y jugar de forma físicamente exigente. Esto, a su vez, afecta a su estado mental. Las investigaciones han demostrado que los niños que juegan crecen más felices y sanos. Por tanto, la salud mental de los niños podría resentirse si no pueden mover el cuerpo y jugar con regularidad.
Qué es el andamiaje en la educación infantil
El cerebro de los niños se construye, momento a momento, a medida que interactúan con su entorno. En los primeros años de vida se forman más de un millón de conexiones neuronales por segundo, un ritmo que nunca se repite. La calidad de las experiencias tempranas de un niño marca una diferencia decisiva en el desarrollo de su cerebro y sienta bases sólidas o débiles para el aprendizaje, la salud y el comportamiento a lo largo de toda la vida.
La primera infancia ofrece una oportunidad decisiva para configurar la trayectoria del desarrollo holístico del niño y sentar las bases de su futuro. Para que los niños alcancen su pleno potencial, como es su derecho humano, necesitan atención sanitaria y nutrición, protección frente a los daños y una sensación de seguridad, oportunidades de aprendizaje temprano y cuidados sensibles -como hablar, cantar y jugar- con padres y cuidadores que les quieran. Todo esto es necesario para nutrir el cerebro en desarrollo y alimentar el cuerpo en crecimiento.
Para muchos millones de los niños más desfavorecidos del mundo, como los que viven en la pobreza o se ven afectados por conflictos y crisis, los que se desplazan, los que pertenecen a comunidades discriminadas y los discapacitados, a menudo perdemos esta oportunidad.
Andamiaje de la teoría de la primera infancia
Cuando los niños empiezan a combinar palabras, tienen muchas más oportunidades de compartir sus ideas.Construir palabras más largasPodemos proporcionar más información añadiendo/cambiando las terminaciones (sufijos) de las palabras. Los niños suelen aprender estas terminaciones en una secuencia. Algunas de ellas son:
Lengua y alfabetización emergente (30 – 60 meses)Construir frases más largasA medida que los niños empiezan a combinar palabras de forma coherente, también pueden empezar a utilizar una gramática más complicada en sus frases. Algunas de estas nuevas formas de combinar palabras son:Ejemplos de oraciones
Estrategias didácticas generales La gramática de los niños se desarrollará a medida que estén expuestos a una gran cantidad de lenguaje. El tipo de lenguaje que utilizamos también es importante. Para ofrecer a los niños oportunidades enriquecedoras de aprendizaje del lenguaje, los educadores pueden: ampliar el lenguaje de los niños, modelar un lenguaje complejo y hablar explícitamente de palabras, frases y oraciones.Estas estrategias pueden integrarse en cualquiera de las estrategias de enseñanza para interactuar con los demás (por ejemplo, leer con los niños, jugar, artes escénicas, bellas artes). Las interacciones que mantenemos con los niños determinan su desarrollo lingüístico. Foto: Pixabay Ampliar el lenguaje de los niñosModelar el lenguaje complejoComo adultos tenemos una enorme cantidad de lenguaje que compartir con los niños. Piensa en cómo mantener tu lenguaje 1-2 pasos por delante del de los niños, para que puedan escuchar ideas más complejas y frases más largas que puedan ser capaces de imitar. Puedes utilizar (modelar) el lenguaje cuando interactúes con los niños, para exponerles a un lenguaje más complejo. He aquí algunas ideas para empezar:Ideas de lenguaje para modelar Ejemplos
Ejemplos de andamiaje en bebés
Los procesos de aprendizaje por los que pasa tu hijo a medida que crece y se convierte en adulto se llaman desarrollo. Las habilidades se aprenden y luego se combinan para desarrollar tareas más complejas, como caminar, hablar y jugar.
Los niños experimentan el mayor ritmo de desarrollo durante sus primeros años y los primeros 5 años de vida son un periodo de importancia crítica para el desarrollo del cerebro. Aunque las conexiones cerebrales se establecen a lo largo de toda la vida, el rápido ritmo al que se desarrollan nuestros cerebros en estos primeros 5 años no se repite jamás.
Las investigaciones sugieren que la calidad de la crianza y el apoyo proporcionados en los primeros años influyen en la capacidad de aprendizaje del niño, en su comportamiento, en su capacidad para controlar las emociones y en el riesgo de contraer enfermedades más adelante.
Esta publicación se facilita únicamente con fines educativos e informativos. No sustituye la atención médica profesional. La información sobre una terapia, servicio, producto o tratamiento no implica su aprobación y no pretende sustituir el consejo de su profesional sanitario. Los lectores deben tener en cuenta que, con el tiempo, la actualidad y la exhaustividad de la información pueden cambiar. Todos los usuarios deben consultar a un profesional sanitario cualificado para obtener un diagnóstico y respuestas a sus preguntas médicas.
