Qué es el entorno educativo

Ensayo sobre la importancia de la educación ambiental

La Educación Ambiental (EA) es un proceso en el que los individuos toman conciencia de su entorno y adquieren conocimientos, habilidades, valores, experiencias, y también la determinación, que les permitirá actuar – individual y colectivamente – para resolver los problemas ambientales presentes y futuros.

La construcción en su conjunto. La educación ambiental proporciona a las personas la concienciación necesaria para crear asociaciones, comprender las actividades de las ONG, desarrollar enfoques participativos de la planificación urbana y garantizar futuros mercados para las empresas ecológicas.

La educación ambiental tiene como objetivo producir una ciudadanía que conozca el medio ambiente biofísico y sus problemas asociados, que sea consciente de cómo ayudar a resolver estos problemas y que esté motivada para trabajar en su solución.

La educación ambiental, bien entendida, debe constituir una educación integral a lo largo de toda la vida, que responda a los cambios de un mundo que cambia rápidamente. Debe preparar al individuo para la vida a través de la comprensión de los principales problemas del mundo contemporáneo, y la provisión de habilidades y atributos necesarios para desempeñar un papel productivo hacia la mejora de la vida y la protección del medio ambiente con la debida consideración de los valores éticos.

Entorno educativo en la enseñanza de la medicina

El entorno educativo se refiere a los diversos lugares físicos, contextos y culturas en los que los estudiantes aprenden. Dado que los estudiantes pueden aprender en una amplia variedad de entornos, como lugares fuera de la escuela y entornos al aire libre, el término se utiliza a menudo como una alternativa más precisa o preferida al de aula, que tiene connotaciones más limitadas y tradicionales: una sala con filas de pupitres y una pizarra, por ejemplo.

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El término también abarca la cultura de una escuela o clase -su ethos y características presidenciales, incluida la forma en que los individuos interactúan y se tratan entre sí-, así como las formas en que los profesores pueden organizar un entorno educativo para facilitar el aprendizaje -por ejemplo, impartiendo las clases en ecosistemas naturales relevantes, agrupando los pupitres de forma específica, decorando las paredes con materiales de aprendizaje o utilizando tecnologías audiovisuales y digitales-. Y dado que las cualidades y características de un entorno de aprendizaje están determinadas por una gran variedad de factores, las políticas escolares, las estructuras de gobierno y otras características también pueden considerarse elementos de un “entorno de aprendizaje”.

Entorno educativo pdf

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La educación ambiental (EE) se refiere a los esfuerzos organizados para enseñar cómo funcionan los entornos naturales y, en particular, cómo los seres humanos pueden gestionar el comportamiento y los ecosistemas para vivir de forma sostenible. Es un campo multidisciplinar que integra disciplinas como la biología, la química, la física, la ecología, las ciencias de la tierra, las ciencias atmosféricas, las matemáticas y la geografía.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) afirma que la educación ambiental es vital para transmitir a la sociedad el respeto inherente a la naturaleza y para aumentar la conciencia ambiental del público. La UNESCO hace hincapié en el papel de la educación ambiental para salvaguardar el desarrollo futuro de la calidad de vida de la sociedad, mediante la protección del medio ambiente, la erradicación de la pobreza, la minimización de las desigualdades y la garantía del desarrollo sostenible (UNESCO, 2014a).

Importancia del entorno educativo

El estudio de las condiciones físicas, sociales y académicas (curriculares) del entorno y la organización administrativa de las escuelas se han relacionado con los ambientes escolares y el bienestar de los estudiantes (Corral-Verdugo et al., 2015). En la actualidad, es más común encontrar estudios empíricos que identifican el impacto de los ambientes escolares en el bienestar de los estudiantes. Por ejemplo, se ha encontrado que los ambientes escolares seguros y el bienestar de los estudiantes son variables significativa y fuertemente interrelacionadas en la investigación de diversos tipos de necesidades de los estudiantes (Kutsyuruba et al., 2015).

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A finales del siglo XX, la psicología ambiental centró su atención en el estudio de los entornos escolares, concretamente en aspectos de las condiciones prácticas como la ergonomía y la arquitectura, considerando aspectos físicos particulares del entorno escolar y su papel en el proceso de enseñanza aprendizaje e incluso asociándolo con el rendimiento académico (Holahan, 1986; Gump, 1987; Bell et al., 1990; Gifford, 2007; Amedeo et al., 2008).

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