Educación basada en competencias ppt
¿Qué es la educación basada en competencias? En pocas palabras, mide las habilidades y el aprendizaje en lugar del tiempo que se pasa en el aula. Los estudiantes avanzan en los cursos en cuanto pueden demostrar que dominan el material, en lugar de avanzar sólo cuando termina el semestre o el trimestre. Si puedes aprender más rápido, dedicar más tiempo a las tareas escolares o apoyarte en los conocimientos que ya tienes por tu experiencia laboral o escolar, puedes acelerar tus cursos.
Este enfoque es fundamental para nuestro enfoque en los estudiantes y nuestro objetivo de convertirnos en la Universidad de ti, una universidad que se dedica a ofrecer lo que necesitas para tener éxito. Con el acceso 24/7 a los recursos de aprendizaje en línea para participar en su horario, puede embarcarse en un viaje de aprendizaje adaptado exactamente a su propio conocimiento, centrándose en las áreas en las que necesita más ayuda y avanzando rápidamente a través de las áreas que ya conoce o entiende. Además, los miembros del profesorado están aquí para proporcionar apoyo de aprendizaje personalizado, uno a uno.
Tipos de educación basada en la competencia
Las competencias de educación general que se enumeran a continuación fueron desarrolladas por el Grupo de Trabajo de Educación General, compuesto por profesores y otras personas de toda la comunidad universitaria. Han sido aprobadas por el Senado de la Facultad y el Consejo de Asuntos Académicos y del Campus.
Habilidades empíricas y cuantitativas Aplicar principios y métodos matemáticos, lógicos y científicos a través de la manipulación y el análisis de datos numéricos o hechos observables que den lugar a conclusiones fundamentadas.
Responsabilidad social (conciencia cívica y cultural) Analizar las diferencias y los puntos en común entre los pueblos, las ideas, las tradiciones estéticas y las prácticas culturales para incluir la competencia intercultural, el conocimiento de la responsabilidad cívica y la capacidad de participar eficazmente en las comunidades regionales, nacionales y mundiales.
Enfoque por competencias en la enseñanza del inglés
Los distritos interesados en unirse al KCEAC pueden ponerse en contacto con David Cook, Director de la División de Innovación. Los distritos que participan en el KCEAC se comprometen a compartir un conjunto de creencias en torno a la enseñanza por competencias y a utilizar un conjunto de competencias de anclaje compartidas. Los beneficios de unirse a KCEAC incluyen el acceso a socios expertos contratados por KDE. Los distritos de KCEAC trabajaron con Alcine Mumby de Envision Learning Partners para crear un conjunto de resultados de desempeño durante el año escolar 2018-2019, y enviaron equipos a través de un taller de competencia de verano facilitado por Chris Sturgis de LearningEdge (anteriormente de iNACOL) durante el verano de 2019.¿Dónde puedo aprender más sobre la educación de competencia?
La educación basada en competencias en las escuelas primarias
Las competencias y los resultados del aprendizaje son dos términos educativos relacionados que pueden crear confusión. Las competencias y los resultados pueden escribirse para describir el aprendizaje obtenido por los estudiantes en cursos individuales (resultados del curso) o para el programa en su conjunto (resultados del programa). NO significan lo mismo. Seguiremos el ejemplo de Hartel y Foegeding (2004) y utilizaremos las siguientes definiciones de trabajo:
Competencia: Una declaración general que describe los conocimientos, las habilidades y los comportamientos deseados de un estudiante que se gradúa de un programa (o que completa un curso). Las competencias suelen definir las habilidades y los conocimientos aplicados que permiten a las personas desempeñarse con éxito en contextos profesionales, educativos y otros de la vida.
Distinción clave: Un verdadero resultado de aprendizaje se redacta de manera que pueda ser medido o evaluado. Se centra en lo que el estudiante es capaz de hacer al final de un programa (o curso). Por lo tanto, los resultados del aprendizaje son la base de un programa de evaluación que se centra en lo que un estudiante puede o debe ser capaz de hacer al finalizar un curso o al graduarse de un programa. El término resultado del aprendizaje se utiliza más comúnmente en el contexto de un programa o curso de instrucción. El término competencia se utiliza más comúnmente en relación con los campos profesionales (es decir, odontología, enfermería).
