Utilización de datos para supervisar y prevenir el acoso en las escuelas [artículo completo].
Sin embargo, con las palizas, las amenazas de muerte y el acoso las 24 horas del día a través de la tecnología, el acoso escolar se ha convertido en una peligrosa epidemia que pone en peligro la vida. Los niños no pueden escapar de él, lo que ha provocado muchos suicidios. Las escuelas se esfuerzan por adoptar una postura contra el acoso, y con los padres, la política y los medios de comunicación involucrados, los educadores tienen dificultades para complacer a todos.
El acoso puede producirse al azar o con regularidad. Puede ocurrir diariamente, semanalmente o mensualmente. De hecho, una de cada 10 víctimas de acoso escolar lo sufre a diario, mientras que una de cada cinco lo sufre una o dos veces al mes (Mahoney, 2012). El estudiante acosado rara vez puede predecir cuándo se producirá el acoso, y si el estudiante puede predecir el acoso, a menudo los profesores y el personal pueden no abordar el incidente. De hecho, es posible que el personal ni siquiera detecte los primeros actos de acoso.
Las escuelas deben encontrar formas de reducir este problema. Esto incluye que todos los profesores, el personal y los administradores se comprometan a prevenir el acoso escolar. A continuación se ofrecen algunos consejos para ayudar a reducir el acoso en su escuela.
Uso de enfoques basados en la investigación para prevenir el acoso escolar
Debido a la Depresión Tropical Siete, se está aplicando una restricción vinculante, que entra en vigor hoy mismo, a todas las pólizas nuevas, aumentos de límites o nuevas ubicaciones añadidas a las pólizas existentes para los riesgos de Tormenta de Viento Nombrada e Inundación. Póngase en contacto con un representante de Markel para obtener más información sobre esta restricción vinculante.
Debido a los incendios forestales en Nuevo México y California, la capacidad de comprar o emitir nuevas pólizas de seguro o aumentar la cobertura en las zonas afectadas puede ser limitada. Póngase en contacto con un representante de Markel para obtener más información sobre estas restricciones.
El Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE.UU. define el acoso escolar como “un comportamiento no deseado y agresivo entre niños en edad escolar que implica un desequilibrio de poder real o percibido. El comportamiento se repite, o tiene el potencial de repetirse, a lo largo del tiempo”. En la actualidad, el acoso escolar se observa en niños de tan solo 4 o 5 años, siendo el 6º curso el peor año para el acoso.
Hay tres tipos básicos de abuso que entran dentro de la definición de acoso: físico, verbal y emocional, también conocido como acoso relacional. El acoso puede ser directo o indirecto. El acoso indirecto es más difícil de identificar, ya que suele implicar a múltiples agresores, víctimas y espectadores.
SEL como herramienta para construir relaciones positivas y prevenir
Mar 22 20213 Formas esenciales de prevenir el acoso escolar en 2022Personal de Acción Positiva-Acoso escolar¿Sabías que? Uno de cada cinco niños escolarizados en Estados Unidos declaró que sus compañeros les acosaron en 2019. Y lo que es más, el 41% de las víctimas temía que volviera a ocurrir.Esa estadística es preocupante.
Los kits de desarrollo del clima escolar son un activo esencial para los profesores. Orientan sobre la construcción de una experiencia positiva en el aula que los alumnos trasladarán posteriormente a todos los demás ámbitos de su vida.
Se recomienda empezar a enseñar esto a los niños en la escuela primaria. Posteriormente, cuando lleguen a la escuela media (que es la etapa de mayor incidencia del acoso escolar), será menos probable que acosen a otros.
Los orientadores pueden celebrar sesiones en las que los acosadores y las víctimas hablen libremente para resolver asuntos violentos. De este modo, es fácil identificar las razones del comportamiento agresivo y encontrar los medios adecuados para mejorarlo.
Las víctimas suelen estar traumatizadas, por lo que temen enfrentarse a sus víctimas y quieren faltar a clase. Posteriormente, el hecho de faltar a clase afecta negativamente a sus calificaciones, lo que añade más estrés para ellos y sus padres.
La Subsecretaria Cindy Marten en el mes de la prevención del acoso escolar
Sherri Gordon es una autora publicada y experta en la prevención del acoso escolar. También es colaboradora de SleepCare.com y ex editora de Columbia Parent, con innumerables años de experiencia escribiendo e investigando sobre temas sociales y de salud.
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Marley Hall es una escritora y verificadora de hechos certificada en investigación clínica y traslacional. Su trabajo se ha publicado en revistas médicas del ámbito de la cirugía y ha recibido numerosos premios por sus publicaciones en el ámbito de la educación.
Como educador, usted tiene la responsabilidad de crear un entorno seguro y saludable en su aula, que proteja a todos los alumnos del acoso. Esto significa que no sólo debe identificar y abordar el acoso de forma coherente; también debe crear una cultura de respeto y dignidad en su aula.
