Reflexiones sobre la humanidad, la fama y el amor | Shah Rukh Khan
En este artículo se describe el proceso de desarrollo curricular empleado para elaborar una unidad curricular sobre células solares y fotónica destinada a estudiantes subrepresentados en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Se explicará cómo la unidad curricular se puso a prueba con profesores de secundaria y preparatoria de escuelas públicas de Carolina del Norte, con estudiantes de secundaria de grupos subrepresentados en un programa científico informal y en talleres. Se presentarán las medidas utilizadas para desarrollar los materiales del plan de estudios para los estudiantes de la escuela media, junto con los resultados del programa que documentan el interés de los estudiantes de las zonas urbanas frente a las rurales en STEM, las aspiraciones profesionales y las habilidades de aprendizaje del siglo XXI en entornos de aprendizaje informal.
Describimos un método de simulación por ordenador mediante el cual se puede generar el patrón completo de difracción de campo cercano de una rejilla de difracción de amplitud. La técnica utiliza el método de las integrales iterativas de Fresnel para calcular y generar las imágenes de difracción. Se describen los antecedentes teóricos así como las técnicas para realizar la simulación. El programa está escrito en MATLAB, y puede ser implementado en cualquier PC ordinario. Se presentan y discuten ejemplos de imágenes de difracción simuladas. También se presentan las imágenes generadas en el campo lejano, donde se reducen al patrón de difracción de Fraunhofer, para una rejilla realista, y se comparan con los resultados predichos por la ecuación de la rejilla, que es aplicable en el campo lejano. El método puede utilizarse como herramienta para enseñar el complejo fenómeno de la difracción en las aulas.
Jim Carrey en MIU: Discurso de graduación en el 2014
Tras el estudio de muchos cursos teóricos, es importante y urgente que los estudiantes de la especialidad de ciencia e ingeniería de la información optoelectrónica cultiven su capacidad integral de fotoelectricidad. Hemos creado un curso de práctica integral denominado “Diseño integrado del sistema de información optoelectrónica” (IDOIS) con el fin de que los estudiantes puedan integrar sus conocimientos de óptica, electrónica y programación informática para diseñar, instalar y depurar un sistema optoelectrónico con funciones independientes. Ocho años de práctica demuestran que este curso práctico puede entrenar la capacidad de los estudiantes de análisis, diseño/desarrollo y depuración del sistema optoelectrónico, mejorar su capacidad de recuperación de documentos, redacción de propuestas de diseño e informes resumidos, trabajo en equipo, conciencia de innovación y habilidad.
唱歌游戏 – 我是一个杯子 (soy una taza de té)
ResumenRealizamos un experimento de laboratorio sobre el comportamiento engañoso de los interesados y variamos exógenamente el nivel de tiempo de reflexión. Encontramos que la presión del tiempo conduce a una mayor honestidad en comparación con un tiempo de contemplación suficiente. Además, un mayor tiempo de reflexión aumenta la conciencia de la oportunidad de falsear la información. Sin embargo, no tiene ningún efecto sobre la decisión consciente de informar mal o no. Debido a la falta de conciencia de los sujetos bajo la presión del tiempo, concluimos que declarar mal no es la respuesta intuitiva.
Psicotecnologías: Hacking de la conciencia – Panel
Li Hongmei, Jiang Zhibin, y Zheng Yihui, “University Curriculum System Reformation to Strengthen the Cultivation of Engineering Ability”, Research in Higher Education of Engineering, No.5, 140-144 (2013).
Li Hongmei, Jiang Zhibin, y Zheng Yihui, “University Curriculum System Reformation to Strengthen the Cultivation of Engineering Ability”, Research in Higher Education of Engineering, No.5, 140-144 (2013).
Li Hongmei, Jiang Zhibin, y Zheng Yihui, “University Curriculum System Reformation to Strengthen the Cultivation of Engineering Ability”, Research in Higher Education of Engineering, No.5, 140-144 (2013).
Li Hongmei, Jiang Zhibin, y Zheng Yihui, “University Curriculum System Reformation to Strengthen the Cultivation of Engineering Ability”, Research in Higher Education of Engineering, No.5, 140-144 (2013).
Li Hongmei, Jiang Zhibin, y Zheng Yihui, “University Curriculum System Reformation to Strengthen the Cultivation of Engineering Ability”, Research in Higher Education of Engineering, No.5, 140-144 (2013).
