¿Quién es una persona culta en filosofía?
De izquierda a derecha, desde arriba: Conferencia en la Facultad de Ingeniería Biomédica de la Universidad Técnica Checa, en Praga, República Checa; Escolares sentados a la sombra de un huerto en Bamozai, cerca de Gardez, provincia de Paktia, Afganistán; Alumnos participantes en la competición de robótica FIRST, Washington, D.C.; Educación infantil a través de USAID en Ziway, Etiopía.
La educación es una actividad dirigida a la consecución de determinados objetivos, como la transmisión de conocimientos o el fomento de aptitudes y rasgos de carácter. Estos objetivos pueden incluir el desarrollo de la comprensión, la racionalidad, la bondad y la honestidad. Varios investigadores destacan el papel del pensamiento crítico para distinguir la educación del adoctrinamiento. Algunos teóricos exigen que la educación se traduzca en una mejora del alumno, mientras que otros prefieren una definición neutral del término desde el punto de vista de los valores. En un sentido ligeramente distinto, la educación también puede referirse, no al proceso, sino al producto de este proceso: los estados mentales y las disposiciones que poseen las personas educadas. La educación tiene su origen en la transmisión del patrimonio cultural de una generación a otra. Hoy en día, los objetivos educativos abarcan cada vez más nuevas ideas, como la liberación de los alumnos, las habilidades necesarias para la sociedad moderna, la empatía y las competencias profesionales complejas.
Significado de persona culta
Desde el primer día de clase hemos estado debatiendo qué significa ser una persona culta y qué te cualifica para serlo. Hay muchas respuestas a esa pregunta y cada uno tendrá un punto de vista diferente al respecto. Una persona culta puede ser alguien que acaba de terminar el bachillerato, un estudiante de doctorado o incluso alguien que abandonó la universidad; las posibilidades son infinitas y no hay una definición clara de lo que es una persona culta. Para mí, una persona culta es una persona comprometida con el mundo, abierta a aceptar nuevos pensamientos e ideas y dispuesta a aprender de experiencias pasadas y futuras, así como de oportunidades educativas. De entre todos los artículos que hemos discutido en clase, hay algunos que me han llamado la atención por la forma en que describen a una persona educada desde mi punto de vista. En el artículo de Hook, ella discute una multitud de maneras de involucrarse en su educación y no sólo sentarse allí y ser rígidamente enseñado. Ella cree que los profesores, o cualquier otro modelo de aprendizaje, deben hacer que te involucres en lo que te están enseñando y que realmente quieras entender y progresar en tus conocimientos sobre el tema. Fomenta la voluntad y el deseo de los estudiantes y les anima a apreciar el aprendizaje y a las personas que les enseñan. Hook’s cree firmemente que la libertad en el aprendizaje es
Que es una persona educada y con referencias
12 años de educación primaria y secundaria que abarcan un amplio abanico de conocimientos en historia, literatura, matemáticas, lengua, educación física, ciencias físicas y biológicas y otras asignaturas optativas. Una vez finalizado el bachillerato, ser “culto” significaba que un estudiante iba a la universidad de su elección para especializarse en una materia que le permitiera obtener un trabajo respetable y, potencialmente, cursar estudios superiores para garantizar la relevancia de su carrera profesional. Los estudiantes de mi generación y de generaciones anteriores lo hacían obedientemente, si ser “educado” era un valor que ellos o sus familias tenían.
Peter Greene se pregunta: “¿Hay cosas que toda persona educada debería saber?” en su artículo titulado Una persona educada, en el que analiza lo que la gente debería saber o lo que tiene valor, e incluso afirma que lo que tiene valor es diferente para cada persona. Después de haber jugado con varios sistemas para llegar a ser “educado” con un máster en Educación Secundaria en Inglés y también de continuar mi educación profesional para obtener la certificación estatal permanente, así como la certificación de la Junta Nacional, he descubierto que la exploración continua del mundo es más esencial. No es necesario memorizar un conjunto de información, sino dominar un conjunto de habilidades para hacer posible el aprendizaje infinito. Tras mantener una conversación con Peter Huerta, alumno de último curso de WJPS, está claro que el sistema hace un flaco favor a los estudiantes. Es un estudiante muy inteligente que se negó a entrar en el juego y, aunque su expediente no sea impresionante, él sí lo es. Algo que dijo que me pareció particularmente apto fue que la escuela obliga a todos los estudiantes a ser de una determinada manera y esta idea se hizo eco de otro estudiante, Abhishek Singh en este vox.
Ensayo sobre la educación
Esto es tan sencillo que quizá no merezca la pena decirlo, pero en nuestra época distraída y atareada creo que merece la pena declarar que una persona educada sabe prestar atención a la gente y al mundo que le rodea. Se esfuerza por escuchar lo que dicen los demás. Puede seguir un argumento, rastrear el razonamiento lógico, detectar la ilógica, escuchar las emociones que subyacen tanto a la lógica como a la ilógica y, en última instancia, empatizar con la persona que está sintiendo esas emociones.
Una persona educada sabe hablar: puede dar un discurso, puede hacer reír, puede hacer preguntas reflexivas y puede mantener una conversación con cualquier persona que conozca, ya sea un estudiante que abandona el instituto o un premio Nobel, un niño o un paciente que agoniza en un hospital, un trabajador de una fábrica, un agricultor o un director general de una empresa. Además, una persona educada participa en esa conversación no porque le guste hablar de sí misma, sino porque está realmente interesada en la otra persona. Un amigo mío dice que una de las cosas más importantes que le dijo su padre fue que, al mantener una conversación, su trabajo consistía en “averiguar qué tiene de interesante lo que hace la otra persona”. Sería difícil imaginar una descripción más sucinta de esta cualidad clave de una persona educada.
