Diseño del paisaje educativo
Se han publicado varios artículos sobre cómo ha cambiado la educación en todo el mundo durante esta pandemia. Los sistemas educativos de la mayoría de los países se han visto afectados por el cierre de escuelas y la consiguiente adaptación de sus métodos de enseñanza habituales. Por necesidad, las escuelas han tenido que adoptar un enfoque de aprendizaje a distancia en línea para garantizar la continuidad de la educación de sus alumnos mientras están en casa. La respuesta de los participantes a este sistema ha sido variada. Depende en gran medida de los problemas de conectividad de la comunidad o de la escuela y, una vez más, en los países en desarrollo, de la accesibilidad a los dispositivos y al ancho de banda. Desgraciadamente, en muchos países en vías de desarrollo se han enfrentado a retos que han hecho casi imposible conseguir un sistema de educación en línea sólido y completo que sea accesible para todos sus estudiantes.
La talla única no sirve para todosLos informes de los participantes en ambos casos han sacado a relucir algunos puntos interesantes. Mientras que la interactividad y la satisfacción inmediata de la primera situación de aula interactiva conviene a algunos alumnos, la flexibilidad y el aprendizaje a su propio ritmo individual que ofrece el segundo sistema de lecciones pregrabadas conviene a otras personas. Parece que lo más común es que ambos sistemas dependen de la calidad de los recursos que ofrece el profesor. Han subido las hojas de trabajo que utilizan normalmente y se han referido repetidamente a los libros de texto que utilizan en el curso normal de su jornada.
Cómo está cambiando la educación
En 2015, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) publicó su clasificación mundial de rendimiento de los estudiantes en matemáticas, lectura y ciencias, basada en el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes, o PISA (un examen que se realiza en todo el mundo cada tres años para evaluar a los jóvenes de 15 años en 72 países). Los últimos resultados de PISA han revelado que, en términos de resultados educativos, Estados Unidos está lejos de ser el número uno. Ese año, Estados Unidos sufrió una caída de 11 puntos en las puntuaciones de matemáticas, dejándolo en el puesto 35 en esa materia y 20 puntos por debajo de la media de la OCDE. Los estudiantes del país obtuvieron una puntuación apenas superior a la media en lectura y ciencias.
El debate sobre cómo mejorar el sistema educativo de Estados Unidos es tenso y complicado, y hay mucho en juego. Pero eso no debería desanimar a los responsables políticos a participar en él. Con el ánimo de encontrar puntos de partida razonables, a continuación se presentan cinco de los primeros pasos que deberían dar los legisladores y otros funcionarios en lo que seguramente será un proceso de varios años y pasos para mejorar los resultados de los estudiantes.
Educación antes y después de covid-19
La incertidumbre es un hecho para el año académico, y los gobernadores y las escuelas pueden y deben considerar cómo gestionar y responder a estas demandas cambiantes. También deben mantener una visión estratégica sobre lo que pueden hacer para satisfacer las necesidades de todos sus alumnos.
Según las propuestas actuales, los exámenes volverán en 2022. Sin embargo, esto puede cambiar no sólo debido a las circunstancias/interrupciones, sino también a medida que se cotejen y analicen más datos sobre las calificaciones evaluadas por los profesores y otras alternativas. A largo plazo, la pandemia ha fomentado un intenso debate sobre el futuro de los exámenes. Este ha sido el caso, en particular, de los A Levels, y de cuál es la mejor manera de evaluar a los alumnos. El debate sobre el futuro de los A Levels es especialmente aplicable en lo que respecta a los estudios técnicos y el acceso a la universidad.
Aunque la enseñanza presencial está de vuelta, la mayoría de los educadores y padres querrán seguir haciendo uso de la tecnología, tanto en el aula como en casa, para apoyar el aprendizaje y la puesta al día. Se han producido grandes innovaciones en este ámbito, pero también hay desafíos y exploraremos la tecnología educativa más adelante. Del mismo modo, se han producido innovaciones en la pedagogía, con un mayor interés en el aprendizaje activo, la ludificación y el aprendizaje basado en juegos, que son los principales ejemplos de las nuevas ideas en este ámbito. La retención del personal, en particular del personal superior, seguirá siendo una preocupación para muchos, ya que la carga de trabajo, el estrés a largo plazo y el agotamiento pasan factura. Los gobernadores deben asegurarse de reforzar su personal y de hacer planes de sucesión y de contingencia.
Educación antes del covid-19
Si eras un estudiante de primaria en los años 90, la tecnología en el aula significaba jugar a juegos “educativos” como Word Munchers, Math Blaster o Oregon Trail en el laboratorio de informática del colegio. Cuando llegaba el momento de investigar el capitolio de un estado o el ornitorrinco, quizá recuerdes que te enseñaban a buscar libros en los catálogos de la biblioteca o a hojear enciclopedias. La idea de que la tecnología se convertiría en una herramienta educativa principal estaba empezando a dar sus frutos con la invención y la adopción generalizada de Internet.
La tecnología ha cambiado la forma en que los estudiantes aprenden, haciendo que la educación sea accesible de una forma que nunca imaginamos. Los estudiantes investigan desde sus ordenadores portátiles, se inscriben en cursos en línea y transmiten en directo sus conferencias desde cualquier lugar con una conexión Wi-Fi. Incluso algo tan sencillo como tomar apuntes ha pasado del lápiz y el papel a los dispositivos digitales.
Pero aunque la tecnología puede ofrecer un mayor acceso y comodidad, los factores sociales y económicos pueden limitar gravemente el acceso a la tecnología para todos los estudiantes, haciendo que cosas como la banda ancha de alta velocidad, los ordenadores personales y las tabletas sean inaccesibles incluso en esta época moderna. Además, no todos los distritos escolares K-12 ni las universidades disponen de amplios presupuestos para tecnología. A pesar de estos obstáculos, los avances técnicos siguen modificando la forma de aprender de los estudiantes. También ofrecen oportunidades significativas a los estudiantes que quieren avanzar en su educación y tal vez volver a la escuela como un estudiante adulto. Repasemos la historia de algunos avances tecnológicos notables y cómo han influido en la forma de aprender de los estudiantes.
