Cuadro del sistema escolar alemán
Educación básica La educación básica se refiere al conjunto de actividades educativas que tienen lugar en diversos contextos y cuyo objetivo es satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje. Según la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación, la educación básica comprende la enseñanza primaria y el primer ciclo de la enseñanza secundaria. En los países, la educación básica suele incluir también la educación preescolar y/o los programas de alfabetización de adultos. La educación básica universal se considera una prioridad para los países en vías de desarrollo y es el objetivo del movimiento Educación para Todos liderado por la UNESCO. También está incluida en los Objetivos de Desarrollo del Milenio como Objetivo número 2: Lograr la Enseñanza Primaria Universal para 2015. Un amplio número de estudios han demostrado sus beneficios en la salud pública, la demografía y la economía. Otros beneficios, aunque más difíciles de medir, incluyen el impacto en la democracia, los derechos humanos, la gobernanza y la estabilidad política a través de una mayor comprensión de las formas no violentas de resolver los problemas y el entendimiento mutuo entre los grupos en conflicto.
Por qué es injusto el sistema escolar alemán
El sistema de educación en Omán, que consiste en el Ciclo 1 (Grados 1-4) y el Ciclo 2 (Grados 5-10), complementado por la Educación Post-Básica (Grados 11-12), que se introdujo gradualmente en las escuelas gubernamentales del país a partir del año académico 1998/1999 como reemplazo del sistema de Educación General.
Etapa de educación obligatoria y continua de 4 a 17 años, que abarca la educación infantil (2 años), la educación fundamental (9 años) y la educación secundaria (bachillerato – 3 años), totalizando 14 años de educación. El bachillerato abarca la educación ordinaria y la especial para jóvenes y adultos con discapacidades y población indígena.
Educación Inglés
Un estudiante puede completar su escolaridad completamente en inglés. La enseñanza en inglés está destinada a los alumnos cuya lengua materna es el inglés o que, por el contrario, tienen conocimientos lingüísticos suficientes para afrontar los estudios.
La escuela Kaivoksela se dirige a los niños de los grados 1 a 6. No es necesario que los niños sepan inglés al entrar en el 1er grado, pero se requiere en los grados 2 a 6. Nuestro objetivo es el bilingüismo funcional al final del 6º curso.
Los alumnos que solicitan entrar en el primer curso realizan un examen de preparación lingüística, que puede hacerse en inglés o en finés. Los alumnos que solicitan entrar en el 2º al 6º curso tienen que hacer una prueba sobre su competencia en inglés.
Seguimos el plan de estudios finlandés y la lengua de enseñanza es el inglés. Los alumnos también estudian finlandés a partir de 1º curso y a partir de 6º curso también estudian sueco. Enseñamos finlandés como lengua materna y finlandés como segunda lengua
Los solicitantes pueden ser aprobados para estudiar en una sola escuela. En caso de que un alumno no obtenga su primera opción de escuela, será un solicitante igual en la selección de su segunda y tercera opción de escuela según su lista de selección de escuelas.
Educación secundaria en Alemania
Los profesores de educación básica y secundaria para adultos y de ESL (inglés como segunda lengua) instruyen a los adultos en habilidades fundamentales, como leer y hablar en inglés. También ayudan a los estudiantes a obtener su credencial de equivalencia de escuela secundaria.
Los profesores de educación básica y secundaria para adultos y de ESL (inglés como segundo idioma) enseñan a los adultos las habilidades fundamentales, como leer, escribir y hablar en inglés. También ayudan a los estudiantes a obtener su credencial de equivalencia de escuela secundaria.
El nivel educativo y las habilidades de los estudiantes se evalúan antes de que entren en estos programas. Los profesores pueden llevar a cabo las evaluaciones; sin embargo, a veces otro miembro del personal evalúa a los estudiantes. En función de los resultados de la evaluación y de los objetivos del alumno, los profesores elaboran un plan educativo.
Los profesores deben evaluar formalmente a sus alumnos de forma periódica para determinar su progreso y su potencial para pasar al siguiente nivel de clases. Sin embargo, los profesores pueden evaluar informalmente el progreso de sus alumnos de forma continua.
Los profesores de educación básica y secundaria para adultos y de inglés como segunda lengua suelen tener en sus clases alumnos con distintos niveles de capacidad. Por ello, estos profesores tienen que utilizar diferentes estrategias para satisfacer las necesidades de todos sus alumnos. Pueden trabajar con los alumnos en las clases o enseñarles de forma individual.
