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Trabajamos con los estados para mejorar la educación. Proporcionamos a los responsables políticos datos fiables para fundamentar políticas sólidas. Ayudamos a los estados a colaborar para compartir recursos. Y servimos a los educadores con formación que transforma la enseñanza para preparar a los estudiantes para lo que viene después.
En los primeros años de la adolescencia, las intervenciones son fundamentales para que los alumnos avancen por el camino del éxito académico y no se desvíen del rumbo. Ninguna transición es más importante que la del 8º al 9º grado, que suele ser difícil.
La graduación de la escuela secundaria es uno de los grandes hitos de la vida, que impulsa a los adolescentes a la edad adulta. Durante estos años, las escuelas deben preparar a los alumnos para el mayor número posible de opciones: la universidad, la carrera profesional y la vida como ciudadanos productivos.
Una credencial de valor después de la escuela secundaria es un imperativo en la fuerza de trabajo actual. Los estados y las instituciones postsecundarias deben inscribir a más estudiantes, hacer que la universidad sea asequible y centrar la política y la práctica en ayudar a más estudiantes a completar sus títulos.
Nunca es demasiado tarde para obtener una credencial, terminar un título o añadir nuevas habilidades. Los estudiantes de cualquier edad mejoran su calidad de vida con más educación, y las comunidades prosperan con una fuerza de trabajo bien educada.
Cómo solicitar la subvención covid-19
A pesar de los recientes avances, la educación en la región está en crisis: el 80% de los niños de 10 años de África Occidental y Central no son capaces de leer y comprender un texto sencillo, y más de 32 millones de niños siguen sin ir a la escuela, lo que representa la mayor proporción de todas las regiones del mundoEsta estrategia prevé una región en la que todas las niñas y los niños lleguen a la escuela preparados para aprender, adquieran un aprendizaje real y estén preparados para entrar en el mercado laboral con las habilidades adecuadas para convertirse en ciudadanos productivos y realizados. Para lograr esta visión, la estrategia propone un marco estructurado en torno a tres ámbitos: la estrategia se basa en las pruebas disponibles y en la experiencia operativa para establecer intervenciones prioritarias que representen un cambio significativo con respecto a lo que se hace habitualmente. También establece principios rectores para hacer operativa la estrategia a nivel nacional, incluida la importancia de la financiación basada en los resultados, las intervenciones multisectoriales y la adaptación a cada país.
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Asistencia del Gobierno australianoEl Plan de Asistencia para Niños Aislados (AIC) es un programa del Gobierno australiano destinado a los estudiantes que no pueden asistir a una escuela pública porque el hogar de la familia está geográficamente aislado o los estudiantes tienen una discapacidad o necesidades especiales. Está gestionado por el Departamento de Servicios Humanos – consulte las directrices del AIC para obtener más información.Compruebe la elegibilidad y haga una solicitud de pago a través de Services Australia.
DART Learning coordina excursiones virtuales y experiencias educativas para las escuelas. Las videoconferencias permiten a los estudiantes relacionarse con expertos de todo el mundo. Las excursiones están diseñadas para enriquecer y complementar el plan de estudios en todas las etapas y áreas clave de aprendizaje.
La Iniciativa de Educación Profesional Rural y Remota K-12 es un programa conjunto coordinado por Educación Rural y a Distancia y Caminos y Transiciones para ayudar a las escuelas a integrar la educación profesional en su plan de estudios. El programa proporciona apoyo financiero y asistencia curricular a las comunidades de escuelas para ayudarlas a:
Solicitud del fondo de ayuda de Covid-19
El REC-1 de las Cuatro Esquinas está trabajando intensamente con los distritos miembros y los socios para mejorar los resultados de la educación, aumentar la tasa de graduación y ayudar a los estudiantes a hacer una transición suave a la educación post-secundaria o a las carreras. A continuación se ofrece información sobre los proyectos y actividades actuales.
Financiado por la Fundación Caritativa Kellogg, REC1 y las escuelas de Bloomfield se están asociando para desarrollar un sistema integral de doble idioma desde el preescolar hasta el 12º grado para ayudar a los estudiantes navajos a alcanzar el éxito. Los componentes del proyecto incluyen:
En colaboración con la Alianza Social-Emocional para Nuevo México (SEL4NM), REC-1 está apoyando el desarrollo de recursos y liderazgo a nivel estatal en el desarrollo social-emocional para todos los nuevos mexicanos. REC-1 está sirviendo como agente fiscal y asesor de SEL4NM en la implementación de la financiación de la Fundación del Laboratorio Nacional de Los Álamos.
El sitio web 100% San Juan ofrece a los residentes del condado la información y los recursos necesarios para identificar los mayores retos a los que se enfrentan todos los residentes del condado y las soluciones. Proporcionamos una visión general de la iniciativa 100% Nuevo México y, en la sección ACCIÓN, se puede aprender cómo las Experiencias Adversas en la Infancia (ACE) y el trauma afectan a las familias, las escuelas y los lugares de trabajo. Spotlight on Health ofrece datos de salud pública sobre los desafíos locales. Framework for Change destaca el proceso de nuestra iniciativa para mejorar el acceso y la prestación de servicios. Presupuestos y Valores proporciona enlaces a los gobiernos locales cuyos líderes elegidos, en colaboración con las partes interesadas locales, son socios clave para garantizar diez servicios vitales para que el 100% de las familias puedan prosperar.
