Brecha digital entre los estudiantes
La brecha digital es un tema candente desde hace años. Aunque hay muchos datos que apoyan el hecho de que la brecha digital está viva y en buen estado, mucha gente todavía no entiende la magnitud del problema. Por ejemplo, aunque el 87% de los hogares tiene acceso a un ordenador, un teléfono inteligente, una tableta u otro dispositivo con acceso a Internet, sólo el 73% de los hogares tiene acceso a Internet.
Aunque estas estadísticas son preocupantes desde hace tiempo, se volvieron especialmente graves durante la pandemia. Las disparidades en el acceso a la tecnología y a Internet son mucho más pronunciadas para muchos grupos minoritarios, personas con bajos ingresos o sin hogar, estudiantes de inglés y personas con discapacidad. Sin embargo, a lo largo de la pandemia, el acceso a Internet fue necesario para muchas tareas cotidianas esenciales, como hacer la compra, asistir a la escuela y participar en reuniones de trabajo o en citas médicas a distancia. Además, en muchos casos, Internet también era necesario para acceder a los programas básicos de asistencia gubernamental, y no es de extrañar que sean los grupos demográficos con menos acceso a la tecnología los que suelen necesitar más ayuda.
Qué es la brecha digital
¿Ha oído hablar de la brecha digital en la educación? Es la diferencia entre los niños que tienen acceso a Internet de alta velocidad y a dispositivos tecnológicos y los que están en el otro extremo de la escala. En este artículo, vamos a ver cómo afecta la brecha digital a los estudiantes, las medidas positivas que el Reino Unido está tomando para resolverla y te informaremos de cómo puedes ayudar.
La brecha digital es la diferencia entre las diferentes regiones y grupos demográficos que tienen acceso a la tecnología y los que no lo tienen. Esto incluye ordenadores, teléfonos inteligentes e Internet. Sin estos recursos digitales, los estudiantes se quedan atrás en este mundo moderno impulsado por la tecnología. ️
Algunos niños no tienen acceso a un ordenador en casa o comparten un ordenador con otros en el hogar, lo que limita la cantidad de tiempo que pasan en él. La brecha digital también se refiere a la falta de conexión a Internet o a una conexión deficiente. Esto hace que los niños tarden más en completar una tarea o los deberes.
Piensa en lo frustrante que es cuando vemos la temida barra de carga en la pantalla o cuando tenemos que esperar más de lo normal a que se cargue una página. ️ Imagina que un niño intenta hacer sus deberes y tarda el doble de tiempo del que debería. Esto suele provocar que los niños abandonen la tarea que están haciendo o que entreguen un trabajo con retraso.
Cómo superar la brecha digital en la educación
Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) ofrecen muchas ventajas: mayor acceso a la información, reducción de costes en el sector laboral, mayor conectividad entre las personas, etc. Sin embargo, la digitalización no se produce por igual en todo el mundo, ya que existe un desequilibrio que se conoce como brecha digital.
En pocos días, el coronavirus SARS-CoV-2 nos encerró en casa y tuvimos que estudiar, trabajar y mirarnos a los ojos a través de una cámara. El acceso a Internet ha permitido a muchos de nosotros seguir adelante con nuestras vidas a pesar de la pandemia gracias a modalidades como el trabajo a distancia y la educación en línea, pero la realidad no es la misma en todo el mundo. De hecho, la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), organismo especializado de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), advirtió a finales de 2021 que casi la mitad de los habitantes del planeta -unos 2.900 millones de personas- ni siquiera tienen acceso a Internet.
La desigualdad en el acceso a Internet y a las TIC se conoce como brecha digital y afecta al 52 % de las mujeres y al 42 % de los hombres en todo el mundo. Esta brecha se agranda aún más cuando hablamos de regiones: según datos extraídos del portal de Internet World Stats a diciembre de 2021, en África sólo el 43,1 % de sus habitantes tenía acceso a Internet, frente al 88,4 % de los europeos y el 93,4 % de los estadounidenses.
Documento de investigación sobre la brecha digital en la educación
Cuando hablamos de educación digital a distancia nos referimos generalmente a la educación que se imparte fuera del aula física, donde el profesor no está presente en el mismo lugar físico que los alumnos, y que se imparte a través de tecnologías digitales. Esto incluye cualquier aprendizaje combinado que se base en la tecnología digital.
Preocupa que el paso a la educación a distancia haya provocado desigualdades en el acceso al aprendizaje. En concreto, preocupa la existencia de una brecha digital, que da lugar a la desigualdad digital, siendo los niños ya desfavorecidos los más afectados.
La brecha digital tiene varias dimensiones: además del acceso a los dispositivos y a Internet, las competencias digitales son importantes, al igual que factores externos como el apoyo de los padres, las competencias de los profesores y el entorno de aprendizaje.
En Cambridge Assessment y Cambridge University Press hemos desarrollado un conjunto de principios generales que creemos que ayudarán a todos los interesados a continuar el debate sobre la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Dos de esos principios nos parecen especialmente relevantes en este caso:
