¿Por qué es importante la observación en la enseñanza?
Las respuestas más comunes son que los profesionales de la educación y los cuidados tempranos (ECE) observan a los niños para supervisar su progreso, para completar las evaluaciones y los exámenes requeridos, y para identificar los desafíos de aprendizaje o de comportamiento.
La observación es una pieza fundamental del proceso de evaluación y de la planificación de la mejora continua de la calidad (CQI). Los profesionales de la educación infantil utilizan la observación para documentar el aprendizaje del niño y para informar sobre las prácticas de enseñanza. Pero otra razón para la observación es la de estimular el aprendizaje y el desarrollo.
Las investigaciones demuestran que el aprendizaje de los niños pequeños se produce mejor dentro de las relaciones y con interacciones ricas. Los niños necesitan interacciones estimulantes y centradas para aprender. Los investigadores consideran que potenciar las habilidades de pensamiento de los niños mediante interacciones de calidad es fundamental para su aprendizaje.
“Los niños se benefician más cuando los profesores establecen interacciones estimulantes que apoyan el aprendizaje y son emocionalmente comprensivas. Las interacciones que ayudan a los niños a adquirir nuevos conocimientos y habilidades proporcionan información a los niños, provocan respuestas y reacciones verbales de ellos y fomentan la participación y el disfrute del aprendizaje.” (Yoshikawa et al. 2013)
Aprendizaje por observación
Las observaciones regulares y sistemáticas nos permiten reflexionar sobre todos los aspectos de nuestro trabajo como educadores de la primera infancia. Para garantizar unas prácticas de alta calidad debemos observar el entorno del programa, las interacciones entre los niños y los profesores y el desarrollo de cada niño. Con la información que obtenemos de las observaciones continuas podemos:
A medida que observamos y escuchamos a los niños a lo largo del día, empezamos a verlos como son. Con cada interacción y experiencia, podemos ver cómo los niños procesan la información y cómo se relacionan con sus compañeros. Podemos aprender mucho sobre un niño si nos tomamos el tiempo de observar, escuchar y grabar a diario. A veces, los profesores se dejan influir por sus propias ideas sobre cómo deben comportarse los niños. A decir verdad, todo pasa por un filtro basado en las creencias del observador, sus prácticas culturales y sus experiencias personales. Como observadores, debemos ser conscientes de que nuestros propios prejuicios pueden afectar a nuestra objetividad. Para ganar perspectiva y ser más eficaces, debemos entrenarnos para reducir la velocidad y dar un paso atrás, debemos intentar centrarnos en lo que el niño está haciendo realmente, en lugar de juzgar cómo lo está haciendo o suponer por qué lo está haciendo. Para practicar la objetividad, imagina que eres una cámara que toma instantáneas de los momentos clave. Cuando observes a los niños que tienes a tu cargo, practica a registrar sólo los hechos. [37]
Herramientas de observación
A los maestros de preescolar se nos enseña que todo comportamiento es comunicación y se nos entrena para observar, documentar y analizar el comportamiento de los niños para entender lo que nos están “diciendo”. Con unos cuantos consejos, tú también puedes empezar a observar el comportamiento de tu hijo como un profesional.
El primer paso es simplemente anotar lo que sucede. Al principio resulta extraño que, justo después de que tu hijo se meta un osito de goma en la nariz, saques un bloc de papel y lo anotes. El problema es que nuestra memoria es terrible. El simple hecho de anotar lo que ha pasado puede ayudarte a ver patrones que de otra manera no notarías.
Hace unos años, los niños de mi clase se metían en demasiadas peleas. No sabía por qué, así que empecé a anotar los incidentes. Al cabo de tres días miré mis notas y vi: “9:20, pelea por Legos; 9:50, pelea por Legos; 10:00, pelea por Legos…”. No tenía un problema con las peleas en mi clase; ¡tenía un problema con las peleas en la mesa de Lego! Una vez que vi el patrón, pude hacer un cambio para mejorar las cosas. Traje el doble de Legos y los puse en una mesa más grande. El noventa por ciento de las peleas cesaron allí mismo.
La importancia de la observación en la investigación educativa
La educación infantil no sólo consiste en enseñar, sino también en explorar y aprender, y en observar. Estos factores desempeñan un papel importante a la hora de satisfacer las necesidades de desarrollo y los hitos de su joven alumno. Como afirman la mayoría de los centros de desarrollo infantil, se trata de aprender divirtiéndose.
Creative Beginnings es una guardería en Myrtle Beach, Carolina del Sur. Nuestra guardería hará lo necesario para poder ayudar y guiar a cada niño a convertirse en una mejor persona. Estaremos allí para moldear su carácter y desarrollar habilidades que son esenciales para ellos en el largo plazo.
