Cuidado de niños Ocdsb
Este artículo trata sobre la comunidad autónoma española. Para la entidad política histórica, véase Principado de Cataluña. Para otros usos, véase Cataluña (desambiguación) y Cataluña (desambiguación).
La mayor parte del territorio (excepto el Valle de Arán) se encuentra en el noreste de la Península Ibérica, al sur de la cordillera de los Pirineos. Cataluña está dividida administrativamente en cuatro provincias: Barcelona, Girona, Lleida y Tarragona. Barcelona, la capital y la ciudad más grande, es el segundo municipio más poblado de España y el quinto de la Unión Europea[13]. Limita con Francia (Occitanie) y Andorra al norte, con el mar Mediterráneo al este y con las comunidades autónomas españolas de Aragón al oeste y Valencia al sur. Las lenguas oficiales son el catalán, el español y el dialecto aranés del occitano[6].
Ocdsb se aplica a la educación
El plan de estudios nacional abarca las competencias digitales en todos los niveles educativos. Las competencias digitales están integradas en otras asignaturas obligatorias en la educación primaria y secundaria inferior, o como una asignatura obligatoria independiente en la secundaria superior (Comisión Europea/EACEA/Eurydice, 2019), incluida la EFP. Desde 2020, el Plan de digitalización y desarrollo de la competencia digital tiene como objetivo: mejorar la competencia digital de los estudiantes, profesores y centros, abordando las brechas digitales; implementar el Plan Digital de Centro1; y crear Recursos Educativos Abiertos digitales. Además, algunas Comunidades Autónomas tienen estrategias educativas digitales específicas2 o estrategias digitales generales que abarcan la educación3.
Nuevo plan de educación digital. Educa en Digital, puesto en marcha en septiembre de 2020, complementa el Plan de Digitalización y Desarrollo de la Competencia Digital, con varias acciones centradas en la dotación de estaciones de aprendizaje en el hogar (dispositivos digitales con conectividad a internet) y recursos educativos digitales; la adaptación de las competencias digitales de todo el profesorado al uso de las TIC en su trabajo diario, así como el desarrollo y aplicación de metodologías docentes; la aplicación de la inteligencia artificial para establecer itinerarios de aprendizaje personalizados. Está previsto que este plan cuente con el apoyo financiero del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), con unos 261 millones de euros (unos 184 millones de contribución de la UE). Alrededor de 600.000 estudiantes se beneficiarán de la inversión y contribuirán a reducir la brecha digital.
Escuelas de la Ocdsb
Las políticas nacionales y regionales sobre el bienestar se centran principalmente en las medidas contra el acoso y la discriminación. Garantizar el bienestar en la escuela es una prioridad en la política educativa española, considerada como un componente esencial de la educación de calidad. La resolución pacífica de conflictos (especialmente en el caso del acoso escolar) y el apoyo y la protección de los alumnos contra el acoso, el abuso sexual, la violencia y la discriminación figuran entre los principales objetivos de la Ley de Educación española. Todas las administraciones educativas públicas (central, regional y local) tienen marcos institucionales y legislativos bien desarrollados para luchar contra el acoso y la discriminación1. Todos los centros de enseñanza primaria y secundaria deben adoptar una estrategia de vida escolar y seguir protocolos claros en caso de acoso o ciberacoso, violencia (en particular, la violencia de género) y agresiones a los profesores. En la enseñanza superior, la atención se centra en la lucha contra el acoso sexual. La mayoría de las universidades cuentan con unidades de equidad, adoptan medidas preventivas y siguen protocolos en casos de violencia o acoso sexual. En mayo de 2021 se aprobó una nueva ley de convivencia universitaria2 que establece un marco común para la resolución de conflictos de forma democrática. En ella se pide a las universidades que elaboren normas de convivencia que incluyan medidas de prevención y reparación del acoso, la discriminación y la violencia.
Jardín de infancia Ocdsb
La Facultad de Educación, creada en 1992, ofrece titulaciones de Magisterio de Educación Infantil y Primaria, Educación Social y Pedagogía, así como 9 Másteres de Educación Secundaria, Gestión Escolar y Educación Musical, hasta educación de adultos. La Facultad es reconocida por su calidad e innovación en la investigación, que ha aumentado con un número creciente de publicaciones en revistas internacionales. Tiene una larga tradición en la formación inicial y continua del profesorado. Así, se cuenta con experiencia en el diseño de cursos de DPC, la realización de talleres y la publicación de libros y otros materiales para el profesorado.
Carmen Carrillo es profesora titular de educación musical en la Universidad Internacional de Cataluña, España, y ha sido profesora visitante en Australia y Portugal. Es doctora en Educación Musical. Sus intereses de investigación se centran en diferentes aspectos de la profesionalidad e identidad del profesorado, la formación del mismo y el aprendizaje interdisciplinar a través de la música. En este proyecto, Carmen ha contribuido principalmente a la elaboración del marco teórico.
