Factores tecnológicos en la educación
Recomendaciones para la prácticaA pesar de las lagunas existentes y de los resultados contradictorios de la bibliografía, hemos podido elaborar una lista de recomendaciones sobre cuándo y cómo utilizar la tecnología para aumentar la probabilidad de promover el compromiso de los estudiantes. Lo que sigue no es una lista exhaustiva, sino una síntesis de los resultados de la investigación y las lecciones aprendidas de los estudios que hemos revisado. Puede haber otras recomendaciones que añadir a esta lista; sin embargo, nuestra intención es proporcionar alguna información útil para ayudar a abordar las barreras a la integración de la tecnología entre el profesorado que se siente inseguro o no está preparado para usar la tecnología (Ashrafzadeh & Sayadian, 2015; Hauptman, 2015; Kidd et al., 2016; Reid, 2014) y añadir al cuerpo de conocimientos prácticos en el diseño y la entrega de instrucción. Nuestras recomendaciones para la práctica son las siguientes:
Esta investigación fue apoyada en parte por un estudio de beca de investigación de Laureate Education, Incl. David A. Wilson otorgado al segundo autor, “Un análisis comparativo de la participación de los estudiantes y el pensamiento crítico en dos enfoques del aula en línea”.
10 importancia de la tecnología en la educación
Los ordenadores han sustituido a las pizarras como herramienta de trabajo en las aulas. Y no sólo ocurre en la enseñanza superior; la tecnología forma parte de la educación de los niños de todas las edades. También forma parte de su vida cotidiana. Según un estudio de investigación de Common Sense Media publicado en octubre de 2011, “el uso del ordenador está muy extendido entre los niños muy pequeños, ya que la mitad (53%) de todos los niños de 2 a 4 años han utilizado alguna vez un ordenador, y nueve de cada 10 (90%) de 5 a 8 años lo han hecho.”
Sin embargo, utilizar las redes sociales como parte del proceso de aprendizaje también puede tener beneficios. Los estudiantes más introvertidos pueden abrirse y conectar más con el profesorado y otros estudiantes cuando se comunican a través de las redes sociales. También ofrece a los estudiantes la oportunidad de colaborar y trabajar juntos de una forma totalmente nueva.
También hay sitios de redes sociales diseñados específicamente para la educación. Un artículo de Education Week sobre la tecnología en la educación menciona ePals y eChalk como dos sitios “diseñados específicamente para el aprendizaje”.
La importancia de la tecnología en la educación ensayo
En vísperas del 75º aniversario de la Asamblea General de las Naciones Unidas, esta publicación “Hacer realidad la promesa: ¿Cómo puede la tecnología educativa mejorar el aprendizaje para todos?” inicia el primer libro de jugadas del Centro para la Educación Universal en una serie para ayudar a mejorar la educación en todo el mundo.
Aunque no existe una iniciativa educativa única que logre los mismos resultados en todas partes -ya que los sistemas escolares difieren en cuanto a alumnos y educadores, así como en cuanto a la disponibilidad y calidad de los materiales y las tecnologías-, un primer paso importante es comprender cómo se utiliza la tecnología en función de los contextos y las necesidades locales específicas.
Mientras que la tecnología ha perturbado la mayoría de los sectores de la economía y ha cambiado la forma en que nos comunicamos, accedemos a la información, trabajamos e incluso jugamos, su impacto en las escuelas, la enseñanza y el aprendizaje ha sido mucho más limitado. Creemos que este impacto limitado se debe principalmente a que la tecnología se ha utilizado para sustituir a las herramientas analógicas, sin tener demasiado en cuenta las ventajas comparativas de la tecnología. Estas ventajas comparativas, en relación con la enseñanza tradicional de “tiza y charla” en el aula, incluyen la ayuda a la ampliación de la enseñanza estandarizada, la facilitación de la enseñanza diferenciada, la ampliación de las oportunidades de práctica y el aumento del compromiso de los estudiantes. Cuando las escuelas utilizan la tecnología para mejorar el trabajo de los educadores y la calidad y cantidad de los contenidos educativos, los alumnos prosperan.
La tecnología utilizada en la educación actual
Los avances en las tecnologías digitales disponibles para apoyar el aprendizaje se encuentran entre los desarrollos más espectaculares desde la publicación de la HPL I.1 Las tecnologías digitales pueden ayudar a los alumnos a alcanzar una amplia gama de objetivos en diferentes contextos, por ejemplo:
Estos ejemplos sugieren la variedad de formas en que las tecnologías pueden apoyar el aprendizaje en distintos contextos socioculturales. El juego del primer ejemplo era apropiado para el ejercicio repetitivo y la práctica de operaciones numéricas, mientras que el sistema de tutoría inteligente era necesario para adquirir modelos mentales profundos de los aparatos de aviación. Los cursos gratuitos en línea apoyaron el aprendizaje autorregulado del individuo que necesitaba cambiar de campo. Como sugieren estos ejemplos, la tecnología de aprendizaje es más útil cuando se diseña para satisfacer necesidades y contextos específicos.
El HPL I señaló que las tecnologías pueden utilizarse para (1) incorporar la resolución de problemas del mundo real en los planes de estudio de las aulas; (2) andamiar el aprendizaje de los estudiantes; (3) proporcionar a los estudiantes y a los profesores más oportunidades para la retroalimentación, la reflexión y la revisión; (4) construir comunidades locales y globales de individuos que están invertidos e interesados en el aprendizaje; y (5) ampliar las oportunidades de aprendizaje de los profesores. Desde la publicación de este informe, se han desarrollado nuevas tecnologías y los investigadores han ampliado su conocimiento sobre la forma más eficaz de utilizar la tecnología digital para fomentar el aprendizaje.
