Tipos de supervisión
ResumenLos profesionales de la farmacia desempeñan cada vez más funciones avanzadas, incluso en atención primaria. En Inglaterra, el Fondo de Integración Farmacéutica (PhIF), financiado con fondos públicos, permitió el empleo y la formación de profesionales farmacéuticos en nuevas funciones de cara al paciente, como la medicina general y los centros de asistencia. En reconocimiento de la necesidad de apoyo y supervisión durante el aprendizaje basado en el trabajo y sobre la base de las estructuras de apoyo establecidas en medicina y enfermería, uno de los proveedores de aprendizaje financiado por el PhIF desarrolló una estructura de supervisión que refleja los acuerdos para la formación de posgrado de especialidades médicas. En este artículo se describen los fundamentos de este modelo de supervisión, con especial atención a la supervisión educativa, su ejecución y la formación desarrollada para apoyar a los supervisores. Esta supervisión permitió a los profesionales farmacéuticos que se trasladaban a la atención primaria ejercer de forma segura, gestionar los retos del lugar de trabajo, ampliar sus funciones y progresar en su formación. Este modelo ilustra los beneficios de la supervisión en el apoyo al aprendizaje posterior al registro para facilitar el desarrollo de funciones clínicas avanzadas de cara al paciente.
Supervisión educativa ppt
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Descripción del producto Sobre el autor Hilary Cochrane ha sido líder en el campo del coaching y la supervisión de coaches durante más de 20 años. Supervisa, entrena y desarrolla a individuos, grupos y equipos tanto en organizaciones como trabajando de forma independiente.Trudi Newton es formadora educativa y supervisora en análisis transaccional con una pasión por la supervisión como recurso y medio de aprendizaje co-creado. Trabaja en todo el mundo en una amplia gama de contextos de aprendizaje, incluso como supervisora de coaches.
Práctica profesional en psicología
El conjunto de datos generado y analizado durante este estudio no está a disposición del público debido a las condiciones de aprobación ética. Sin embargo, se puede solicitar a los autores una versión desidentificada de los datos.
Este estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación Humana de Peninsula Health (LNR/45695/PH-2018). Los participantes aliados de la salud dieron su consentimiento por escrito para participar en las entrevistas semiestructuradas.
Acceso abierto Este artículo se distribuye bajo los términos de la Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), que permite su uso, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio, siempre que se cite debidamente al autor o autores originales y la fuente, se proporcione un enlace a la licencia Creative Commons y se indique si se han realizado cambios. La renuncia a la Dedicación al Dominio Público de Creative Commons (http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/) se aplica a los datos puestos a disposición en este artículo, a menos que se indique lo contrario.
Guía de buenas prácticas sobre el uso de la formulación psicológica
Existe un solapamiento entre la supervisión, el coaching y la tutoría; sin embargo, la supervisión se centra en el aprendizaje transformacional de la persona profesional que reflexiona sobre su práctica profesional. El mentoring y el coaching pueden centrarse demasiado en la experiencia del mentor o coach e infravalorar las habilidades profesionales y la experiencia del mentee/coachee.
De hecho, este estilo de supervisión es lo contrario de alguien que quiere algo de ti. Esta asociación de aprendizaje crea un espacio seguro que los supervisados tienden a esperar porque el supervisado proporciona la agenda y el supervisor es el hábil oyente y facilitador del aprendizaje. Los líderes educativos disfrutan de tener a otro educador interesado en su agenda. La supervisión no es asesoramiento ni terapia.
La supervisión de consultoría independiente que proporciono es radicalmente diferente de la supervisión de gestión de línea impartida por el representante del empleador. Como supervisor consultor independiente, esta relación de apoyo y confidencialidad no tiene nada que ver con la renovación de su contrato ni con su próxima solicitud de empleo. Los superiores jerárquicos suelen estar muy centrados en la mejora de los indicadores clave de rendimiento y menos interesados en la persona.
