Por que participar en planes educativos

Técnicas de planificación educativa

Me complace dar la bienvenida a esta Declaración de Estrategia 2021-2023 del Departamento de Educación. Esta estrategia traza el importante programa de trabajo que llevará a cabo el Departamento de Educación en los próximos tres años.

En el mejor de los casos, nuestro sistema educativo puede proporcionar una de las mayores fuentes de fortaleza y alegría en la vida de un niño o un joven. Tanto si se encuentra en el bullicioso centro de una ciudad como en las amplias extensiones de un pueblo rural, cada escuela mantiene el corazón palpitante de cada comunidad irlandesa, ya que fomenta y hace crecer a la siguiente generación. Una escuela es algo más que un centro de aprendizaje académico para los alumnos. Es también un espacio seguro donde se forjan vínculos para toda la vida, crecen las personalidades y la transferencia de conocimientos ayuda a construir la próxima generación de pensadores y hacedores de la sociedad. También es un lugar donde los que luchan contra los desafíos educativos deben encontrar aceptación y estímulo y donde el sentido de logro debe basarse en el crecimiento personal tanto como en los logros académicos.

Qué es la planificación educativa y sus tipos

Detallar las funciones, las responsabilidades y los procesos para garantizar que los planes de educación y formación de los mayores (SET) se desarrollen y apliquen, y se transfieran a otros proveedores de aprendizaje escolar, si es necesario.

Los colegios públicos se aseguran de que los estudiantes desarrollen un plan SET en colaboración con sus padres al final del décimo curso. El plan SET es un componente clave del programa de formación profesional de una escuela. En él se traza un plan de acción para garantizar que los estudiantes se mantengan en el camino del éxito en el último año de secundaria, la educación postescolar y el trabajo.

  Qué debe contener una programación educativa secundaria andalucía

Durante el proceso de planificación del SET, los estudiantes identifican su opción de aprendizaje prevista para la fase de participación obligatoria. Los estudiantes reciben apoyo para adquirir los conocimientos y habilidades para desarrollar su plan de SET y para revisarlo, cuando sea necesario, a lo largo de los años 11 y 12.

Durante la fase de participación obligatoria, el principal proveedor de aprendizaje (la escuela) garantiza que las oportunidades de aprendizaje se ofrecen de acuerdo con el plan SET. El plan AEF se revisa y se actualiza cuando es necesario y se transfiere cuando se requiere.

Definir la planificación educativa

La planificación de la educación tiene lugar en muchas vías diferentes, con varias consideraciones distintas.  Los estudiantes pueden ser socios en la planificación de toda la educación, ya sea seleccionando los libros de texto, determinando las pautas de comportamiento en el aula o participando en el proceso de diseño físico de un nuevo edificio. Existen dos formas de participación significativa de los alumnos en la planificación escolar.

La participación de los alumnos en la planificación de la educación ilustra cómo una serie de actividades escolares cotidianas, como el diseño del edificio, el desarrollo del plan de estudios, la gestión del personal o los planes personales de aprendizaje, pueden encarnar la participación significativa de los alumnos. Tampoco me refiero a las historias que se cuentan a menudo de estudiantes que planifican bailes o recaudaciones de fondos. En cambio, este capítulo se centra en los estudiantes que redactan planes de estudio, diseñan nuevos edificios escolares y desarrollan programas que afectan a sistemas educativos estatales completos. Así es como la participación significativa de los estudiantes mejora la educación para todos los alumnos.

  Qué función cumple la familia como agente educativo

A través de mi investigación y experiencia, he aprendido que la planificación de la educación puede tener efectos globales en los estudiantes. En lugar de afectar sólo a los estudiantes que están directamente involucrados, la participación de los estudiantes como socios en la planificación de la educación puede afectar a todos los estudiantes en el entorno particular que la planificación afecta. (Rigolon, 2011) A través de la planificación de la educación, cada estudiante en cada escuela puede tener oportunidades de participar positivamente en, ganar de, y afectar a las escuelas. Muchos educadores y estudios de investigación me han mostrado que la Participación Significativa de los Estudiantes en la planificación requiere capacitación y reflexión para validar y autorizar significativamente a los estudiantes a crear cambios. También requiere intrínsecamente la participación e inversión de los más afectados; esto significa que dedicar tiempo a educar a los estudiantes sobre su participación garantiza el éxito de la planificación.

Proceso de planificación educativa

Las escuelas son fundamentales para crear la sociedad y los valores compartidos que nos unen. Una gran escuela se describe a menudo como una comunidad de alumnos que incluye a estudiantes, profesores, personal de apoyo, padres y miembros de la comunidad. La intención de la planificación escolar es involucrar a la comunidad de alumnos en el reconocimiento de los numerosos atributos de calidad de la escuela, al tiempo que se destacan las direcciones y áreas de interés futuras.

Históricamente, en Colombia Británica, la planificación escolar ha adoptado diferentes formas. Antes de 2002, un proceso de acreditación escolar que incluía un equipo externo que evaluaba el trabajo de la escuela era el método principal para permitir la planificación escolar. De 2002 a 2015, se pidió a cada comunidad escolar que desarrollara un plan de crecimiento escolar. Lamentablemente, el movimiento del plan de crecimiento escolar no se diseñó de forma colaborativa. Estaba orientado únicamente a los logros y, como tal, no generó el compromiso de toda la comunidad de alumnos.

  Qué tipo de método educativo es el taller

De cara al futuro, el Distrito Escolar de North Vancouver se ha embarcado en un proceso para definir y desarrollar un proceso de planificación escolar más auténtico que refleje los valores de las comunidades individuales, manteniendo al mismo tiempo el compromiso con el Mandato de la Escuela Pública.

Esta web utiliza cookies propias y de terceros para su correcto funcionamiento y para fines analíticos y para mostrarte publicidad relacionada con sus preferencias en base a un perfil elaborado a partir de tus hábitos de navegación. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Más información
Privacidad