Educación progresiva
El marco legislativo que rige y orienta el sistema educativo español está constituido por la Constitución Española (1978), la Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE, 1985), la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006) y la Ley Orgánica de Modificación de la LOE 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE, 2020), que desarrolla los principios y derechos en el sistema educativo.
(a) La aplicación efectiva de los derechos del niño de acuerdo con la Convención sobre los Derechos del Niño, adoptada por las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 y ratificada el 30 de noviembre de 1990, y sus Protocolos Facultativos, reconociendo el interés superior del niño, su derecho a la educación, a no ser discriminado y a participar en las decisiones que le afecten y la obligación del Estado de garantizar sus derechos.
(a bis) La calidad de la educación para todos los alumnos, sin discriminación alguna por razón de nacimiento, sexo, origen racial, étnico o geográfico, discapacidad, edad, enfermedad, religión o convicciones, orientación o identidad sexual o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
La educación es
¿Qué permite a los sistemas educativos de algunos países triunfar en la economía global del conocimiento? Vivien Stewart, asesora principal de Asia Society, ofrece consejos a distritos y estados basados en las lecciones de su nuevo libro, A World-Class Education: Lecciones de modelos internacionales de excelencia e innovación (ASCD 2012). -Los editores
Cada año se introducen cientos de reformas en los sistemas escolares de todo el país en materia de pedagogía curricular, gobernanza, tecnología, etcétera. Desgraciadamente, la mayoría no consiguen las mejoras sustanciales en el rendimiento de los alumnos que esperaban sus defensores y, en general, el rendimiento educativo de Estados Unidos ha sido plano durante los últimos veinte años.
Ahora sabemos que otros países lo han hecho mucho mejor que nosotros, acelerando la mejora educativa en poco tiempo y a gran escala. Su éxito en la mejora de cientos de escuelas es inspirador. Pero, ¿qué es exactamente lo que les ha permitido mejorar y convertirse en líderes mundiales? ¿Y hay lecciones para las escuelas estadounidenses?
Ejemplos de reforma escolar
La fortaleza de la economía estadounidense está inextricablemente ligada a la fortaleza del sistema educativo del país. Ahora más que nunca, la economía estadounidense necesita una mano de obra cualificada, adaptable, creativa y preparada para triunfar en el mercado mundial.
La capacidad de Estados Unidos para competir comienza cada día, en las aulas de todo el país, y el presidente Obama sabe que debemos fortalecer y reformar integralmente nuestro sistema educativo para tener éxito en una economía del siglo XXI. La relación entre la fortaleza de la educación estadounidense y la fortaleza de nuestra economía es sencilla y todos los estadounidenses pueden estar de acuerdo en ella. Garantizar que todos los estudiantes de nuestro país se gradúen de la escuela secundaria preparados para la universidad y una carrera exitosa es fundamental para reconstruir nuestra economía y asegurar un futuro económico más brillante para todos los estadounidenses.
Race to the Top marca un momento histórico en la educación estadounidense. Esta iniciativa ofrece incentivos audaces a los estados dispuestos a impulsar una reforma sistémica para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas de Estados Unidos. Race to the Top ha marcado el comienzo de un cambio significativo en nuestro sistema educativo, especialmente en lo que se refiere a elevar los estándares y alinear las políticas y estructuras con el objetivo de la preparación universitaria y profesional. Race to the Top ha ayudado a impulsar a los estados de todo el país a perseguir normas más estrictas, mejorar la eficacia de los profesores, utilizar los datos de forma eficaz en el aula y adoptar nuevas estrategias para ayudar a las escuelas con dificultades.
Historia de la educación estadounidense
Definición de reforma educativaLa definición de reforma educativa ha cambiado a medida que lo han hecho las necesidades de los alumnos. Sin embargo, el núcleo de la reforma educativa son los cambios previstos en el funcionamiento de las escuelas públicas, desde cómo enseñan los profesores hasta cómo se gobiernan las escuelas. Las principales preocupaciones de la reforma educativa son la situación socioeconómica, la igualdad y la equidad. El propósito general de la reforma educativa es crear entornos de aprendizaje más equitativos para que todos los alumnos puedan aprender. Además, históricamente los movimientos de educación pública se centran en crear un entorno accesible para que los estudiantes aprendan a ser ciudadanos contribuyentes en Estados Unidos. Por último, el tercer propósito de la reforma educativa es preparar a los estudiantes para competir en un mercado global como consumidores y productores independientes.
