Qué es el servicio educativo público
DeWitt, antiguo director de una escuela pública de K-5, se ha convertido en autor, presentador y entrenador de liderazgo, y ofrece ideas y consejos para los líderes de la educación. Se le puede encontrar en www.petermdewitt.com. Lea más en este blog.
Las mismas personas que se supone que nos dan indicaciones están dibujando el mapa mientras conducimos.Todos estamos en el centro de un debate sobre la verdadera definición de la educación pública. Es un debate que lleva décadas, pero los cambios que estamos viendo en la actualidad no se parecen a ninguno que se haya producido en mucho tiempo y están teniendo un impacto perjudicial en la educación. Muchos políticos y reformistas corporativos creen que la educación pública consiste en preparar a los estudiantes estadounidenses para que superen a los internacionales. Esta competencia se deja únicamente en manos de los resultados de nuestros estudiantes en los exámenes. Estos reformistas utilizan las pruebas de alto riesgo y la rendición de cuentas como su indicador de si los educadores están haciendo un trabajo “eficaz” en la preparación de los estudiantes para esta competencia internacional. Cuando los estudiantes no obtienen buenos resultados, la educación en su conjunto está fallando, según ellos.
Ejemplos de educación pública
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Por qué es importante la educación pública
Estas preguntas fueron el núcleo de una reciente consulta que mantuvimos con un consejo escolar y un superintendente. Querían discutir sus valores como equipo con la esperanza de desarrollar una mejor comprensión compartida de cómo podrían apoyar mejor el aprendizaje de cada niño.
Los consejos escolares y los superintendentes suelen hablar de poner a los estudiantes en primer lugar y de basar cada decisión que toman en lo que es mejor para el niño. Sin embargo, los intereses del público, de su personal y, a veces, incluso de los compañeros de la junta directiva no siempre reflejan esos primeros principios.
Ese tercer propósito, proporcionar movilidad social, es el Sueño Americano, el ideal de que podemos alcanzar un nivel de vida mejor que el que tenemos al nacer y que considera la educación pública como un bien privado o individual.
El primer propósito, desarrollar una mano de obra productiva, tiene beneficios tanto públicos como privados. Ayuda a impulsar la economía, al tiempo que nos permite mantenernos a nosotros mismos y a nuestros seres queridos.
El segundo propósito, crear una ciudadanía informada, también tiene beneficios individuales y sociales. Nuestro modo de vida depende de la capacidad de la mayoría de los ciudadanos de estar informados, comprometidos e involucrados en las elecciones, el gobierno y el servicio comunitario.
¿Cómo se lleva a cabo la educación pública?
Una institución educativa se clasifica como pública si:(1) está controlada y gestionada directamente por una autoridad o agencia educativa pública; o(2) está controlada y gestionada por una agencia gubernamental directamente o por un órgano de gobierno (Consejo, Comité, etc.), la mayoría de cuyos miembros son nombrados por una autoridad pública o elegidos por franquicia pública.
La medida en que una institución recibe su financiación de fuentes públicas o privadas no determina el estatus de clasificación de la institución. Es posible, por ejemplo, que una escuela de gestión privada obtenga toda su financiación de fuentes públicas y que una institución de control público obtenga la mayor parte de sus fondos de las tasas de matrícula pagadas por los hogares. Asimismo, la cuestión de si un organismo público o privado es el propietario de los edificios y el emplazamiento de una escuela no es crucial para la clasificación. El término “propiedad” puede referirse a la propiedad de los edificios y el terreno de la escuela, o bien a la propiedad de la institución en el sentido de control de la gestión final. Sólo en este último sentido la propiedad es un concepto relevante a la hora de clasificar los centros.
