Formación para la facilitación de la educación popular
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La educación popular se utiliza para clasificar una amplia gama de esfuerzos educativos y ha sido una fuerte tradición en América Latina desde finales de la primera mitad del siglo XX. Estos esfuerzos se componen o se llevan a cabo en interés de las clases populares. La diversidad de proyectos y esfuerzos que reclaman o reciben la etiqueta de educación popular hace que el término sea difícil de definir con precisión. En general, se puede decir que la educación popular es de naturaleza clasista y rechaza la noción de educación como transmisión o “educación bancaria”. Hace hincapié en un modelo dialéctico o de diálogo entre el educador y el educando. Este modelo se explora con gran detalle en las obras de uno de los principales educadores populares, Paulo Freire.
Ejemplos de educación popular
El educador dominicano Eugenio María de Hostos define la pedagogía como una ciencia y un arte. Como ciencia, es la aplicación de las leyes naturales del entendimiento y del razonamiento humano; es decir, es el estudio del orden en que se comunica el conocimiento, basado en las leyes de la razón. Como arte, es el conjunto de recursos y procedimientos utilizados por los educadores para transmitir el conocimiento. http://monografías.com/trabajos10/2
A este respecto, el propio Freire comentó “Nunca he pretendido ser constructivista en mi obra ni en mis estudios más recientes. Sin embargo, me resulta imposible estudiar el constructivismo sin verme a mí mismo, porque durante los últimos 30 años he estado haciendo y diciendo cosas que sentaron las bases del constructivismo. En consecuencia, junto con Piaget y otros como él, soy una especie de precursor del constructivismo”… “Emilia Ferreiro lleva la cuestión de la adquisición del lenguaje que propuse en mis primeros trabajos más lejos que yo, precisamente en términos de una comprensión más científica del proceso. Sin embargo, Emilia no va más lejos que yo en cuanto a la perspectiva política e ideológica de la educación”. http://www.scribd.com/doc/3934603/Citas-de-Paolo-Freire3
Teoría de la educación popular
Durante los últimos minutos de la primera sesión de formación que dirigí, una persona de poco más de un año de edad dijo algo parecido a: “No puedo creer que ya supiéramos cómo hacer todo esto”. El “esto” era la recaudación de fondos de base, y su frase no era de frustración (¿por qué nos habéis hecho perder el tiempo?) sino de reconocimiento (esto no es tan difícil, y podemos aplicar lo que ya sabemos para recaudar dinero). Yo no sabía entonces lo que era la educación popular, pero ese momento fue fundacional para mi apreciación de la misma. Este adolescente no sólo había adquirido nuevas habilidades, sino que también había adquirido un nuevo aprecio por lo que aportaba, sólo por el hecho de ser él.
Este tipo de transformación está en el corazón de la educación popular y es esencial para construir un futuro equitativo, especialmente para las organizaciones de base. Sin embargo, con demasiada frecuencia, la educación popular se coloca en la categoría de “cosas buenas”, como camisetas impresas en varios colores o una nueva pancarta específica para la campaña. Es hora de reconocer que la educación popular es mucho más que un complemento; este modelo guiado por la gente es, de hecho, fundamental para ayudar a construir y ejercer el poder necesario para el cambio transformador.
Educación popular pdf
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La educación popular se utiliza para clasificar una amplia gama de esfuerzos educativos y ha sido una fuerte tradición en América Latina desde finales de la primera mitad del siglo XX. Estos esfuerzos se componen o se llevan a cabo en interés de las clases populares. La diversidad de proyectos y esfuerzos que reclaman o reciben la etiqueta de educación popular hace que el término sea difícil de definir con precisión. En general, se puede decir que la educación popular es de naturaleza clasista y rechaza la noción de educación como transmisión o “educación bancaria”. Hace hincapié en un modelo dialéctico o de diálogo entre el educador y el educando. Este modelo se explora con gran detalle en las obras de uno de los principales educadores populares, Paulo Freire.
