¿Qué especies se ven directamente afectadas por el plástico?
El plástico puede ser “sintético” o “de base biológica”. Los plásticos sintéticos se derivan del petróleo, el gas natural o el carbón. Mientras que los plásticos de base biológica proceden de productos renovables como carbohidratos, almidón, grasas y aceites vegetales, bacterias y otras sustancias biológicas.
La gran mayoría de los plásticos que se utilizan hoy en día son sintéticos debido a la facilidad de los métodos de fabricación que implica el procesamiento del petróleo crudo. Sin embargo, la creciente demanda de las limitadas reservas de petróleo está impulsando la necesidad de nuevos plásticos a partir de recursos renovables, como la biomasa de desecho o los productos de desecho animal de la industria.
En Europa, sólo una pequeña proporción (entre el 4 y el 6%) de nuestras reservas de petróleo y gas se destina a la producción de plásticos, mientras que el resto se utiliza para el transporte, la electricidad, la calefacción y otras aplicaciones (Ref)
2. El proceso de refinado transforma el petróleo crudo en diferentes productos petrolíferos, que se convierten en productos químicos útiles, incluidos los “monómeros” (una molécula que constituye los componentes básicos de los polímeros). En el proceso de refinado, el petróleo crudo se calienta en un horno y luego se envía a la unidad de destilación, donde el crudo pesado se separa en componentes más ligeros llamados fracciones. Una de ellas, llamada nafta, es el compuesto crucial para fabricar una gran cantidad de plástico. Sin embargo, existen otros medios, como el uso de gas.
Producción, uso y destino de todos los plásticos de la historia
CONSIDERACIONES CLAVE: El objetivo es aumentar la comprensión del público y dar forma a las percepciones de la comunidad sobre los peligros de la contaminación por plásticos y las soluciones disponibles, con lo que se capacita a más personas y organizaciones para actuar.
Cada día, los residuos plásticos tienen un impacto negativo en el ecosistema, los hábitats, la salud humana y el desarrollo sostenible en todo el mundo. A pesar de la enorme magnitud del problema, el público en general y otras partes interesadas importantes no han sido adecuadamente comprometidos y educados sobre cómo pueden formar parte de la solución.
Una amplia concienciación pública puede ayudar a cambiar la forma en que se ve, se utiliza y se gestiona el plástico como residuo. La educación y el compromiso pueden formar parte del plan de acción estratégico de una ciudad, y pueden incluir campañas de concienciación de los consumidores, campañas de concienciación de las empresas, películas documentales, iniciativas escolares y actividades de limpieza, entre otras.
El objetivo es aumentar la comprensión del público y dar forma a las percepciones de la comunidad sobre los peligros de la contaminación por plásticos y las soluciones disponibles, con lo que se capacita a más personas y organizaciones para actuar. Las acciones comunitarias pueden incluir cambios en las actitudes individuales y los hábitos de compra, un mayor comportamiento de clasificación y reciclaje, procesos y prácticas empresariales responsables, entre otros.
Referencias de la contaminación por plásticos
El diseño asistido por ordenador es fundamental para el diseño de productos en el siglo XXI, y esta unidad desarrolla la capacidad de los estudiantes para utilizar el diseño y la fabricación asistidos por ordenador para diseñar, fabricar de forma segura y evaluar de forma crítica los productos diseñados a partir de diferentes materiales, como la madera, el plástico y el metal. Esta unidad contribuye a una secuencia acreditada de unidades de tecnologías industriales y de diseño que está reconocida por las autoridades estatales de estándares de formación inicial del profesorado (NESA, VIT y QCT) y se alinea con el plan de estudios australiano: En esta unidad, a través de ejemplos y estudios de casos, los estudiantes explorarán las técnicas de diseño y fabricación adecuadas para la madera, el metal y los plásticos, incluidas las tecnologías CAD/CAM, y desarrollarán productos diseñados. También desarrollarán conocimientos sobre las formas en que las tecnologías pasadas, actuales y emergentes influyen, y han influido, en los principios y procesos de diseño y producción de productos. El objetivo de esta unidad es que los estudiantes exploren cómo se pueden aplicar adecuadamente una serie de materiales resistentes en productos y contextos diseñados.
Cómo disminuir el uso del plástico
Como se reconoció durante la Tercera Asamblea de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (UNEA-3, Nairobi, 2017), actualmente no existe una metodología estándar para medir el alcance del problema del plástico. Las metodologías actuales no nos permiten comprender mejor el impacto de las fugas de plástico a lo largo de la cadena de valor, lo que en última instancia nos impide medir el alcance del problema de la contaminación por plástico.
Además de ofrecer una visión global de las 19 metodologías de huella de plástico existentes y emergentes por primera vez, la publicación Review of plastic footprint methodologies: Sentando las bases para el desarrollo de una herramienta estandarizada de medición de la huella de plástico, incluye también un glosario de términos clave relacionados con los plásticos y la huella ambiental. Esto permite que las comunidades de modelización, de campo y de negocios hablen un lenguaje común.
Hay dos tipos de metodologías: la primera comprende las metodologías que identifican los flujos de residuos de plástico y las tasas de reciclaje a nivel nacional o empresarial; la segunda comprende las metodologías que se centran en la modelización de las vías para medir las fugas de plástico hacia las vías fluviales y los océanos, ya sea por residuos mal gestionados o en forma de microplásticos.
