Cómo fue educado jasón

Departamento de Educación de Oxford

Jason Morphew es estudiante de doctorado en Psicología de la Educación y asistente de investigación de posgrado en múltiples proyectos de Currículo e Instrucción, Psicología de la Educación, Física e Ingeniería. Posee un máster en Psicología Educativa por la Universidad Estatal de Wichita y una licenciatura en Educación Secundaria por la Universidad de Nebraska en Lincoln, con 11 años de experiencia en la enseñanza de matemáticas y ciencias a nivel de secundaria, bachillerato y colegios comunitarios. Su investigación examina los procesos metacognitivos y las nuevas tecnologías que apoyan el aprendizaje de las ciencias.

Personal del Ministerio de Educación

Obtuvo su licenciatura en Estudios Culturales en la Universidad de East London, seguida de un máster en Enseñanza de la Historia en el Instituto de Educación. En 1992 cursó un PGCE en Estudios Sociales en Goldsmiths. Ha trabajado en varias escuelas londinenses, ocupando puestos de dirección intermedia y superior. En 1999 se le concedió el estatus de AST con especialidad en Educación e Inclusión Histórica, compaginó este cargo con la docencia a tiempo parcial en la Universidad de Kingston. Se incorporó al Departamento de Educación en 2010 como Investigador en Formación del Profesorado (TERF).

  Cómo referenciar conserjeria de educación junta andalucia

Tienda Jason

Grissom se desempeña como Co-Editor en Jefe de Educational Researcher, la revista insignia de la American Educational Research Association, y como director de la facultad de Tennessee Education Research Alliance, una asociación de investigación-política-práctica entre Peabody y el Departamento de Educación de Tennessee que produce investigación para informar los esfuerzos de mejora escolar del estado. También es un Chancellor Faculty Fellow (2018-2020) y PI de un programa de becas postdoctorales financiado por IES sobre liderazgo escolar. El profesor Grissom tiene proyectos de investigación actuales financiados por el Instituto de Ciencias de la Educación, la Fundación Bill y Melinda Gates y la Fundación Wallace. Posee un máster en Política Educativa y un doctorado en Economía Política por la Universidad de Stanford.

Cómo fue educado jasón en línea

Jason A. Chen es profesor asociado de Psicología de la Educación en la Facultad de Educación William & Mary. Las cuestiones que impulsan su investigación tienen que ver con la variedad de formas en que las tecnologías emergentes pueden utilizarse como herramienta para la motivación, el compromiso y el aprendizaje. En lugar de asumir que la tecnología es inherentemente motivadora para los estudiantes (¡no lo es!), Jason está interesado en entender cómo diseñar entornos de aprendizaje (especialmente los digitales) para dirigir la motivación de las personas hacia tareas de aprendizaje difíciles. Antes de llegar a W&M en 2012, Jason fue profesor de química y física de secundaria en Seattle (2001-2003) y Atlanta (2004-2006), y realizó una beca de investigación postdoctoral en la Harvard Graduate School of Education (2010-2012).

  Cuál es el sinónimo de educador

EAGER: Semillas en red del profesorado para el cambio colectivo en las geociencias. Fundación Nacional de las Ciencias, Geoscience Opportunities for Leadership in Diversity-Expanding the Network (GOLD-EN). 2020-2023 (135.087 dólares de un presupuesto total de 300.000 dólares). Investigador principal.

Esta web utiliza cookies propias y de terceros para su correcto funcionamiento y para fines analíticos y para mostrarte publicidad relacionada con sus preferencias en base a un perfil elaborado a partir de tus hábitos de navegación. Contiene enlaces a sitios web de terceros con políticas de privacidad ajenas que podrás aceptar o no cuando accedas a ellos. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Más información
Privacidad