La educación en el siglo XXI: retos y oportunidades
El término “habilidades del siglo XXI” se utiliza generalmente para referirse a ciertas competencias básicas como la colaboración, la alfabetización digital, el pensamiento crítico y la resolución de problemas que los defensores creen que las escuelas deben enseñar para ayudar a los estudiantes a prosperar en el mundo de hoy. Sin embargo, en un sentido más amplio, la idea de cómo debe ser el aprendizaje del siglo XXI está abierta a la interpretación -y a la controversia-. Para tener una idea de cómo se alinean -y difieren- los puntos de vista sobre el tema, hemos pedido recientemente a una serie de expertos en educación que definan el aprendizaje del siglo XXI desde sus propias perspectivas.Richard Allington Profesor de Educación de la Universidad de Tennessee; experto en lectura temprana
El aprendizaje del siglo XXI significa que los alumnos dominan los contenidos al tiempo que producen, sintetizan y evalúan la información procedente de una amplia variedad de materias y fuentes con una comprensión y un respeto por las diversas culturas. Los estudiantes demuestran las tres R, pero también las tres C: creatividad, comunicación y colaboración. Demuestran su alfabetización digital y su responsabilidad cívica. Las herramientas virtuales y el software de código abierto crean territorios de aprendizaje sin fronteras para estudiantes de todas las edades, en cualquier momento y en cualquier lugar.Un aprendizaje potente de esta naturaleza exige profesores bien preparados que aprovechen los avances de la ciencia cognitiva y se organicen estratégicamente en equipos, dentro y fuera del ciberespacio. Muchos de ellos se convertirán en empresarios de la enseñanza que trabajarán estrechamente con los estudiantes en sus comunidades locales, a la vez que actuarán como conserjes de aprendizaje, guías de redes virtuales, expertos en juegos, organizadores de comunidades e investigadores de políticas.
Estudiantes del siglo XXI
Diseño de aprendizaje del siglo XXI (21CLD) para educadores es una colección de ocho módulos. La ruta de aprendizaje proporciona a los educadores formas claras y prácticas de desarrollar las habilidades del siglo XXI utilizando las tecnologías digitales con sus alumnos. El Diseño del Aprendizaje del Siglo XXI para Educadores se basa en la metodología de investigación que proporciona un proceso colaborativo y basado en la práctica para ayudar a los educadores a transformar la forma en que diseñan actividades de aprendizaje enriquecedoras para sus alumnos. La serie completa de ocho cursos consta de vídeos, materiales de lectura, rúbricas para cada dimensión y lecciones de anclaje. Los educadores pueden participar activamente codificando las lecciones de anclaje y rediseñando sus actividades de aprendizaje de acuerdo con las rúbricas del 21CLD.
Este módulo ayuda a los educadores a diseñar actividades de aprendizaje para que los alumnos desarrollen habilidades de colaboración. Introduce los niveles de colaboración: compartir la responsabilidad, tomar decisiones sustanciales conjuntamente y trabajar de forma interdependiente.
Habilidades del siglo XXI en la educación
¿Qué son las competencias del siglo XXI, por qué son importantes y cómo puede su distrito aplicar las estrategias de aprendizaje del siglo XXI en el plan de estudios, la evaluación y la enseñanza? Esta guía comparte información, investigaciones y ejemplos para ponerle al día.
Las destrezas del siglo XXI se refieren a los conocimientos, las destrezas para la vida, las destrezas profesionales, los hábitos y los rasgos que son de importancia crítica para el éxito de los estudiantes en el mundo actual, en particular a medida que los estudiantes pasan a la universidad, a la fuerza laboral y a la vida adulta.
Los distritos, las escuelas y las organizaciones dan prioridad a diferentes habilidades del siglo XXI en función de lo que sea más importante para sus respectivas comunidades. Sin embargo, en general, los educadores están de acuerdo en que las escuelas deben integrar estas habilidades en las experiencias de aprendizaje y en la enseñanza básica común. A continuación presentamos una lista no exhaustiva de las habilidades del siglo XXI más citadas.
Hemos revisado la definición de las habilidades del siglo XXI y por qué son importantes en un mundo cambiante. Ahora, vamos a revisar algunos marcos y cómo los distritos escolares están poniendo en práctica el aprendizaje del siglo XXI.
Habilidades del siglo xxi pdf
Una educación del siglo XXI no consiste en que los alumnos se sienten tranquilamente en los pupitres, en filas ordenadas, anotando cada palabra que el profesor dice o escribe en la pizarra (o en la pizarra inteligente). No es enseñar para el examen, ni decir a los alumnos lo que deben memorizar para obtener un sobresaliente, ni asumir que todos los niños están o deberían estar en el mismo camino, ni medir a las escuelas o a los profesores únicamente por las puntuaciones medias del ACT y las tasas de aceptación en la universidad.
Y no es algo que termine a las 3:00 todos los días, o el viernes de cada semana, o incluso en la primavera de cada año. Es un viaje que dura toda la vida. Como dijo la Dra. Kimberly Pietsch Miller, superintendente de las escuelas de la ciudad de Bexley (OH), “la línea de meta no es mayo del 12º curso”.
Definir e impartir el aprendizaje del siglo XXI es un poco más complicado. Es un poco más complicado. Un poco más matizado. Mucho más difícil de evaluar. Y cuando se hace correctamente, crea entornos en los que los estudiantes comprometidos dan forma activa a su aprendizaje.
El papel de los educadores en el siglo XXI debería ser ayudar a cada estudiante a aprender a aprender. Es inspirar la creatividad, fomentar la colaboración, esperar y recompensar el pensamiento crítico y enseñar a los niños no sólo cómo comunicarse, sino también el poder de la comunicación efectiva. Estas son habilidades que los estudiantes necesitan desarrollar para prosperar en el dinámico lugar de trabajo de hoy y de mañana.
