Importancia de las plantas para los niños
Nuestro árbol genealógico de las plantas presenta una selección de plantas muy conocidas ordenadas según su parentesco evolutivo y su edad de diversificación. Los antepasados de las familias de plantas situadas en las ramas más bajas e “interiores” del árbol evolucionaron antes en la historia de las plantas que los que se encuentran en las ramas más altas y exteriores. Las plantas situadas a lo largo de una rama están más estrechamente relacionadas entre sí que con las familias de ramas diferentes.
Esta guía le ayudará a: poner en marcha un nuevo huerto escolar; mantener un huerto escolar ya existente; y proporcionar una enseñanza de alta calidad basada en el huerto. Esta guía está dirigida a un público amplio que incluye profesores, administradores escolares, personal de organizaciones comunitarias, miembros de la comunidad y padres. Esta guía ha sido creada por el Jardín Botánico de los Estados Unidos, la Oficina del Superintendente Estatal de Educación y City Blossoms.
Se trata de un manual introductorio para educadores que deseen utilizar mejor los invernaderos nuevos o existentes para la programación. El manual expone de forma clara y concisa una comprensión básica de los invernaderos, cómo integrarlos en las clases y cómo utilizarlos eficazmente en los programas de clase y en las actividades extraescolares. El manual incluye planes de lecciones, así como información básica sobre la disposición y el funcionamiento de un invernadero, el cultivo de plantas (especialmente durante el curso escolar), el cultivo a partir de semillas, la nutrición de las plántulas, la identificación y el tratamiento de enfermedades y la gestión de plagas en invernaderos, la elaboración de presupuestos básicos y la plantación sucesiva.
10 importancia de las plantas
El mundo es verde porque las plantas están por todas partes. Las plantas utilizan la luz del sol para crecer y, una vez que lo hacen, pueden reproducirse. Las plantas tienen muchos tamaños y formas -desde hierbas hasta árboles- y sus múltiples partes pueden ser utilizadas por animales y personas para alimentarse y otros fines.
4. Cada alumno de cada grupo debe elegir una planta de las que aparecen en la lista y responsabilizarse de sumar el número visto y completar las categorías enumeradas anteriormente. Al totalizarlas para todos los grupos, tu lista te dirá mucho sobre las plantas que la clase ha observado hoy. Pide a alguien que copie todos los datos recogidos hoy para su uso posterior.
5. Reparte una tarjeta a cada alumno y pídele que dibuje y nombre la planta que eligió. Deje que los niños utilicen fotos de plantas, especímenes recogidos, guías de campo y otros libros si es necesario. Guarda estas tarjetas para futuras actividades.
6. Pida a un anciano de la aldea que venga al aula y hable con los alumnos sobre cómo se utilizan las plantas con fines medicinales y para comer. Pídale que comparta cualquier historia basada en el conocimiento indígena/tradicional.
5 importancia de las plantas para el ser humano
El recurso Plantas, personas y cambio climático proporciona a los profesores actividades fáciles de usar, vídeos animados y hojas de trabajo para los alumnos que exploran la ciencia del cambio climático, la reflexión personal y la narración de historias a través de la lente tangible de las plantas, el suelo, los jardines y los hábitats naturales.
El primer paso para explorar estos recursos es consultar la Guía del profesor, que ofrece una visión general del recurso Plantas, personas y planeta y cómo puede utilizarse en el aula. En la Guía del Profesor, puede explorar el contenido general del recurso, la estructura de la lección, el calendario sugerido, las conexiones indígenas, los recursos sugeridos y los antecedentes sobre el cambio climático y la educación sobre el cambio climático. Puede descargar todos los planes de lección y los folletos para los alumnos en un solo paquete, o desplazarse por esta página para explorar los recursos de cada lección y utilizarlos en el aula. *Nota: la versión en francés de este recurso estará disponible a principios de 2022.
Mi historia sobre el clima” es una herramienta complementaria opcional que utiliza la narración de historias para conectar lo que sabemos sobre el cambio climático en nuestras cabezas, lo que sentimos sobre el cambio climático en nuestros corazones y lo que podemos hacer sobre el cambio climático con nuestras manos y nuestros pies. Mediante la herramienta “Mi historia del clima”, los alumnos reflexionan sobre el significado personal de lo que aprenden sobre las personas, las plantas y nuestro planeta a través de este recurso. Las actividades guían a los alumnos a considerar sus propias vidas y lo que es importante para ellos, su salud y su comunidad. Te animamos a que utilices esta guía con el recurso Plantas, personas y cambio climático, o también puedes utilizar esta guía como pieza de reflexión independiente.
10 importancia de las plantas y los animales
Estas actividades encajan especialmente bien en las unidades de clase existentes, de modo que los profesores ocupados pueden añadir una pizca de biología vegetal reflexiva a sus planes actuales. Los científicos invitados pueden dejar las actividades para un seguimiento independiente. Los estudiantes pueden utilizarlas para la vista previa, los deberes o las tareas del aula invertida.
La ASPB ofrece diversas formas de compartir sus experiencias y recursos educativos, de compromiso o de divulgación. Erradique la ceguera de las plantas apoyando la enseñanza académica, el aprendizaje activo, la tutoría eficaz y el compromiso público basado en la evidencia.
Estas actividades se adaptan especialmente bien a las unidades de clase existentes, de modo que los profesores ocupados pueden añadir una pizca de biología vegetal reflexiva a sus planes actuales. Los científicos invitados pueden dejar las actividades para un seguimiento independiente. Los estudiantes pueden utilizarlas para la vista previa, los deberes o las tareas del aula invertida.
La ASPB ofrece diversas formas de compartir sus experiencias y recursos educativos, de compromiso o de divulgación. Erradique la ceguera de las plantas apoyando la enseñanza académica, el aprendizaje activo, la tutoría eficaz y la participación pública basada en la evidencia.
