Qué es un enfoque educativo

Ejemplos de enfoque educativo de la promoción de la salud

El Enfoque pedagógico y educativo del espíritu empresarial consciente (PEACE) es un enfoque integrado: garantiza tanto el aprendizaje de las materias escolares básicas como el perfil de salida del espíritu empresarial consciente. Estos objetivos fomentan tanto el desarrollo personal como el desarrollo de la sociedad.

Las actividades educativas y pedagógicas se basan en el pensamiento, la diferenciación y la acción. Conducen a la producción de proyectos y microempresas, que responden a una necesidad o a un ideal, compartido o personal.

Aunque al principio sólo constituye una pequeña parte del programa académico, el PEACE está cada vez más presente a medida que pasan los años. Su aplicación es flexible y respetuosa con los distintos contextos educativos. Tiene en cuenta la edad de los niños, así como la apropiación progresiva del método por parte del equipo escolar.

Este contexto pedagógico y educativo descompartimentado tiene en cuenta las situaciones de la vida real. Se basa en un método experimental que relativiza el aprendizaje y suscita el interés de niños y adultos. PEACE permite a los miembros de una comunidad educativa reinventar soluciones para resolver necesidades colectivas o individuales, ya sean educativas, culturales o económicas.

Puntos fuertes y débiles del enfoque educativo de la promoción de la salud

Un enfoque es una forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje. Cualquier enfoque de la enseñanza de idiomas se basa en una visión teórica de lo que es la lengua y de cómo puede aprenderse. Un enfoque da lugar a métodos, la manera de enseñar algo, que utilizan actividades o técnicas en el aula para ayudar a los alumnos a aprender.

  De que se encarga la orientacion educativa

El enfoque comunicativo es el más conocido actualmente en la enseñanza de idiomas. La enseñanza basada en tareas es una metodología asociada a él. Otros enfoques son el cognitivo-codificador y el auditivo-oral (método audiolingual).

En las aulas de idiomas modernas, los alumnos aprenden a menudo mediante técnicas extraídas de una variedad de métodos/enfoques en lo que se ha denominado un “enfoque ecléctico”. Los profesores seleccionan técnicas de diversos enfoques en función de las distintas necesidades de sus alumnos. La mayoría de los libros de texto mezclan métodos y técnicas de esta manera.

Enfoque pedagógico deutsch

El enfoque humanista del aprendizaje es una teoría centrada en el alumno. Hace hincapié en animar a los alumnos a desarrollar un interés por educarse a sí mismos. Incluye la observación del comportamiento de los alumnos y el resultado del comportamiento. Sin embargo, Barrett afirma que esta observación produce aprendizaje y que el aprendizaje no incluye un cambio en el comportamiento. Abraham Maslow es considerado el padre de la Psicología Humanista. Enfatiza las experiencias en el estudio del comportamiento humano y el aprendizaje.

  Qué hace un psicólogo educativo

La teoría del procesamiento cognitivo de la información se refiere a cómo procesa la información el cerebro y cualquier otro sistema inteligente, como un dispositivo informático. Se ocupa del desarrollo psicológico e intelectual de un individuo desde la infancia hasta la edad adulta e implica habilidades como la resolución de problemas, el recuerdo, la percepción, la conceptualización y otras similares.

El enfoque interactivo del aprendizaje implica un aula interactiva en la que los alumnos pueden interactuar más y el entorno de aprendizaje no está centrado en el profesor. Los alumnos tienen la oportunidad de participar más y ser más activos en el enfoque interactivo.

Desventajas del enfoque educativo

ResumenEsta colección de artículos incluye presentaciones de investigadores consumados que tienen diferentes orientaciones teóricas sobre cómo se desarrollan el aprendizaje y el pensamiento. Las ponentes (Patricia Cegelka y Rena Lewis, Universidad de San Diego – Conductismo; Suzanne Henry, International Business Machines – Piagetiana; y Jill Larkin, Universidad Carnegie-Mellon – Procesamiento de la información) describen cómo alguien con su perspectiva podría enseñar a los alumnos de décimo curso la pendiente de una recta en una clase de geometría. El ponente (Fred Danner, Universidad de Kentucky) analiza los tres enfoques con la intención de centrarse en las similitudes y diferencias. El Dr. Danner se centra en dos temas principales, la forma de concebir al alumno y el diferente papel del profesor. El debate tiene un tono descriptivo y no defiende un enfoque sobre otro. Se concluye que cada enfoque puede proporcionar directrices útiles para el profesor, el diseñador de la instrucción y el desarrollador del plan de estudios en función de los resultados deseados.

  Por que el video es el mejor formato educativo
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