Significado de la educación cívica
La educación cívica es el estudio de los derechos y obligaciones de los ciudadanos en la sociedad[1] El término deriva de la palabra latina civicus, que significa “relativo a un ciudadano”. El término se refiere al comportamiento que afecta a otros ciudadanos, especialmente en el contexto del desarrollo urbano.
La educación cívica es el estudio de los aspectos teóricos, políticos y prácticos de la ciudadanía, así como de sus derechos y deberes[2]. Incluye el estudio del derecho civil y de los códigos civiles, y el estudio del gobierno prestando atención al papel de los ciudadanos -en contraposición a los factores externos- en el funcionamiento y la supervisión del gobierno[3].
El término también puede referirse a la corona cívica, una guirnalda de hojas de roble que se llevaba en la cabeza a modo de corona, una práctica de la antigua Roma por la que quien salvaba a otro ciudadano romano de la muerte en la guerra era recompensado con una corona cívica y el derecho a llevarla[4].
En su Historia de la Guerra del Peloponeso, Tucídides atribuye un discurso a Arquídamo II en el que destaca la importancia para Esparta de la educación cívica para las virtudes espartanas de dureza, obediencia, astucia, sencillez y preparación: Y somos sabios porque hemos sido educados con demasiado poco aprendizaje para despreciar las leyes, y con un autocontrol demasiado severo para desobedecerlas, y hemos sido educados para no ser demasiado sabios en asuntos inútiles -como el conocimiento que puede dar una crítica especiosa de los planes de un enemigo en teoría, pero que no logra atacarlos con igual éxito en la práctica-, sino que se nos enseña a considerar que los esquemas de nuestros enemigos no son diferentes a los nuestros, y que los caprichos del azar no son determinables por el cálculo. En la práctica, siempre basamos nuestros preparativos contra un enemigo en la suposición de que sus planes son buenos; de hecho, es correcto basar nuestras esperanzas no en la creencia de sus errores, sino en la solidez de nuestras provisiones. Tampoco debemos creer que hay mucha diferencia entre el hombre y el hombre, sino pensar que la superioridad la tiene el que se ha criado en la escuela más severa[5].
Centro de educación cívica
El aprendizaje cívico desarrolla el conocimiento cívico, las habilidades y las disposiciones de los jóvenes, dando como resultado ciudadanos eficaces para toda la vida que están cívicamente bien informados, productivamente comprometidos y esperanzados con la democracia.
Definido originalmente por la Dra. Danielle Allen, del Proyecto de Conocimiento Democrático de la Universidad de Harvard, y posteriormente perfeccionado por el presidente de Citizens & Scholars, Raj Vinnakota, en From Civic Education to a Civic Learning Ecosystem, el aprendizaje cívico es una concepción más amplia de la educación cívica que reconoce el enfoque multidimensional a largo plazo para desarrollar a los jóvenes como ciudadanos eficaces de por vida dentro y fuera del aula, en el lugar de trabajo y dentro de la comunidad.
El futuro de nuestra democracia está en peligro. La creciente división en Estados Unidos es palpable y alarmante, alimentada por la desinformación y la desconfianza. Los estadounidenses están trazando líneas de batalla en Internet, en las reuniones de los consejos escolares de nuestras ciudades y en los preciados salones del Capitolio de nuestra nación.
Podemos fortalecer la democracia a largo plazo si desarrollamos una masa crítica de jóvenes bien informados cívicamente, comprometidos productivamente con el bien común y esperanzados con el futuro de nuestra república.
Qué es la educación para la ciudadanía
Cada uno de nosotros debe esforzarse por ser un ciudadano que participe activamente en nuestro gobierno. La educación cívica no se limita a la participación en la política y la sociedad, sino que también abarca la participación en las aulas, los barrios, los grupos y las organizaciones. En la educación cívica, los alumnos aprenden a contribuir a los procesos públicos y a los debates sobre cuestiones reales. Los estudiantes también pueden aprender prácticas cívicas como el voto, el voluntariado, el servicio de jurado y la unión con otros para mejorar la sociedad. La educación cívica permite a los alumnos no sólo estudiar cómo participan los demás, sino también practicar la participación y la adopción de medidas informadas por ellos mismos.
La educación cívica nos capacita para ser ciudadanos activos y bien informados y nos da la oportunidad de cambiar el mundo que nos rodea. Es una parte vital de cualquier democracia, y dota a los ciudadanos de a pie de conocimientos sobre nuestra democracia y nuestra Constitución. Por ejemplo, votar es una gran responsabilidad que todo ciudadano debería aprovechar.
La Secretaría de Estado de Tennessee tiene varios recursos disponibles para la gente que quiere comprometerse más, así como recursos para aquellos que quieren aprender más sobre nuestro gobierno. Haga clic aquí para aprender más sobre las ramas del gobierno estatal y federal.
Agencia federal para la educación cívica
El aprendizaje cívico es un proceso a través del cual los jóvenes desarrollan los conocimientos, las habilidades y los compromisos para interactuar eficazmente con otros miembros de la comunidad para abordar problemas compartidos. Incluye la preparación tanto para el compromiso cívico (o las prácticas que buscan promover el bien público a través de organizaciones no gubernamentales y el trabajo comunitario informal) como para el compromiso político (o las actividades que buscan influir en la acción del Estado a través de vías formales como el voto, los grupos de presión o las peticiones). 1 Hay muchas prácticas que mejoran directamente la calidad y la eficacia del aprendizaje cívico en las escuelas2 , como los proyectos de acción cívica; la educación y el compromiso en materia de alfabetización digital; la instrucción en el aula sobre el gobierno, la historia, el derecho y la democracia; el debate sobre los acontecimientos actuales; el aprendizaje-servicio; las actividades extracurriculares o cocurriculares; la voz de los alumnos en la gobernanza escolar; y las simulaciones de procesos democráticos.
Basándose en estas prácticas y en la investigación sobre el terreno, el marco LEADE de aprendizaje cívico pretende promover el conocimiento cívico, las asociaciones cívicas y la acción cívica. El marco LEADE también postula que el aprendizaje cívico de alta calidad es rico en información, crítico y estratégico, participativo, culturalmente sensible y reflexivo.
