Educación y cultura
La educación sobre el patrimonio ha evolucionado y madurado durante muchos años. Profesores y alumnos utilizan sitios históricos locales, documentos de recursos primarios, artefactos, fotografías e historias orales para aprender sobre el pasado, el presente y el futuro. Muchos programas locales y estatales forman la base de la educación sobre el patrimonio en Georgia, un estado que es diverso no sólo en sus grupos étnicos y características geográficas, sino también en su gama de propiedades históricas: tesoros de arquitectura de alto estilo, antiguos montículos indígenas, edificios comerciales del centro de la ciudad, granjas rurales y barrios urbanos.
La educación sobre el patrimonio surgió de la iniciativa de preservación histórica a nivel nacional que comenzó a finales de la década de 1960, cuando la gente empezó a darse cuenta de la importancia del entorno construido, de su capacidad para proporcionar a la gente un sentido de la historia y del lugar, y de su importancia como vínculo tangible con nuestra historia. Los conservacionistas vieron la necesidad de educar a la gente sobre su pasado utilizando el entorno construido como aula. Este deseo inicial de salvar el entorno construido se ha extendido a lo largo de los años a otros aspectos de la sociedad estadounidense, como los artefactos arqueológicos y personales, las historias orales, los documentos, las fotografías y los cementerios. Sin embargo, la premisa educativa sigue siendo la misma: la gente no apreciará ni protegerá a menos que comprenda la importancia de estos restos tangibles del pasado.
Importancia del patrimonio cultural en la educación
Un proceso de sensibilización que busca conectar a los individuos con el entorno, utilizando el patrimonio como recurso para la formación de la ciudadanía y para la construcción de la identidad desde la perspectiva propia y colectiva.
Un ámbito de la educación centrado en la enseñanza, el aprendizaje, la adquisición de conocimientos, la valoración, la preservación y la difusión del Patrimonio Cultural y su papel como generador de sentidos de identidad y pertenencia social.
Debe permitir interpretar las raíces históricas del presente a través de todos los elementos del pasado que aún perviven, que examinar en términos de qué tipo de sociedad representan, quiénes los construyeron y utilizaron, para qué se utilizaron, qué valores representan, qué nos dicen, etc.
La educación patrimonial es un proceso pedagógico en el que los alumnos pueden conocer los recursos patrimoniales, y será una parte importante del currículo de ciudadanía, que llevará a los alumnos a comprender sus propias culturas del pasado, y cómo el patrimonio pasado se ha desarrollado y transformado junto con la historia, trayendo el pasado al presente.
Patrimonio cultural europeo
Este libro recoge los resultados de un estudio de investigación doctoral que pretendía conocer cómo se representa el patrimonio indígena en el currículo escolar de estudios sociales. Para ello, las preguntas se centraron en el estudio de las relaciones que se establecen entre los individuos y el pasado en el contexto escolar. Tener en cuenta las perspectivas de los profesores sobre los contenidos de las asignaturas y las prácticas pedagógicas puede contribuir a comprender mejor el papel de la educación en la salvaguardia del patrimonio.
El patrimonio está continuamente amenazado por las catástrofes naturales; en los últimos años, la región del Caribe ha sufrido los efectos crecientes del cambio climático. Pero el patrimonio cultural y natural también se ve amenazado por la actividad humana cuando los miembros de una sociedad olvidan su relación con el patrimonio y, en consecuencia, dejan de preocuparse por salvaguardarlo. Una actitud negligente hacia el patrimonio puede conducir a actos de vandalismo y destrucción. Este escenario plantea retos especiales al sector de la educación, que en última instancia se considera una fuente de cambio positivo y desarrollo en la sociedad.
Programa de educación sobre el patrimonio mundial
El 88% de los ciudadanos europeos está de acuerdo en que el patrimonio cultural de Europa debería enseñarse en las escuelas, ya que nos habla de nuestra historia y cultura. Así lo indica una encuesta del Eurobarómetro de 2017 sobre el tema.
La idea básica de la educación sobre el patrimonio es ofrecer oportunidades de participar en experiencias para aprender nuevos conceptos y habilidades. Al experimentar o analizar directamente el patrimonio cultural, los alumnos adquieren conocimientos, habilidades intelectuales y una gama más amplia de competencias sobre cuestiones como el mantenimiento del patrimonio cultural o el bienestar de la sociedad.
School Education Gateway es la plataforma europea en línea para la educación escolar. Desde talleres específicos hasta el intercambio de información, ayuda a incluir el patrimonio cultural en las actividades educativas de las escuelas de toda Europa.
A través de este proyecto, desarrollado en el marco del Año Europeo del Patrimonio Cultural, los voluntarios participaron en formaciones, reuniones, viajes y otras actividades. Aprendieron a reconocer la riqueza de la cultura y a responsabilizarse de la protección, el mantenimiento y la transmisión del patrimonio a las generaciones futuras. La Unión Europea financió este proyecto en el marco del programa Erasmus+.
