Plan de enseñanza frente a plan de lección
El Programa de Evaluación 2023 para la Fase de Fundamentos esboza un enfoque global para evaluar el progreso de los alumnos a lo largo del curso escolar. Este programa está diseñado para garantizar una evaluación completa de la experiencia de aprendizaje de cada alumno, incorporando tareas orales, prácticas y escritas. Las formas de evaluación elegidas varían según el trimestre y el grado, con el objetivo de cubrir los conceptos, contenidos y conocimientos/habilidades necesarios para ser evaluados.
En la Fase de Fundamentos, el programa de evaluación (POA) consta de una tarea de evaluación formal por asignatura y trimestre, con un total de cuatro tareas de evaluación formal por grado. Es esencial tener en cuenta que la evaluación en la Foundation Phase es un proceso continuo, en el que la School Based Assessment representa el 100% de la evaluación. Este enfoque de evaluación continua permite un seguimiento más preciso y profundo del progreso de los alumnos, garantizando que reciban el apoyo adecuado y oportunidades de mejora a lo largo del curso académico.
Planes de enseñanza
El programa Assistive Technology Partnership Education (ATP/Ed) ofrece servicios en todo el estado a los miembros de los equipos IFSP e IEP que trabajan con niños y alumnos con discapacidades desde el nacimiento hasta los 21 años que reciben servicios dentro de los sistemas escolares. Todas las decisiones relacionadas con los servicios y dispositivos de tecnología de apoyo son tomadas por el equipo IFSP/IEP.
Nuestra visión es asegurar que cada niño/estudiante pueda tener éxito creando una capacidad sistémica que resulte en servicios de Tecnología de Apoyo (TA) de calidad para cada niño/estudiante que necesite TA.
El Programa de Educación ATP apoya a los Equipos IFSP y IEP proporcionando tecnología de asistencia de alta calidad a los niños y estudiantes que reciben servicios de educación especial. Consulte la lista completa de servicios ofrecidos por el Programa de Educación ATP.
Métodos de enseñanza avanzados
El Programa de Formación de Adultos (ATP) es para estudiantes que han completado su educación K-12, están en curso de recibir un certificado de finalización y requieren tiempo adicional para adquirir habilidades que conduzcan a una mayor independencia y un empleo remunerado.
ATP se compromete a proporcionar formación en habilidades para el empleo a través del aprendizaje basado en el trabajo y/o el voluntariado en colaboración con empresas locales. Proporcionamos oportunidades para que los estudiantes encuentren una variedad de trabajos significativos en la comunidad.
Un componente clave del programa ATP es la asociación con agencias externas como Alternate Choices, The Arc, CIR, Connections, Disability Network, E3, MRS, y Summit Point para ayudar a proporcionar servicios / apoyo a los estudiantes y las familias más allá del entorno educativo.
Expediente pedagógico
A veces las clases requieren una instrucción directa. ¿Cómo pueden asegurarse los educadores de que los alumnos prestan atención a la instrucción y comprenden la materia? Los profesores que utilizan el Plan de lección en 5 pasos fomentan la participación de los alumnos a la vez que controlan su comprensión.
¿Qué es el Plan de lección en 5 pasos? El Plan de lección en 5 pasos ofrece uno de los modelos más eficaces y versátiles para la instrucción directa. Este modelo puede adaptarse fácilmente a la mayoría, si no a todos, los grados y áreas de contenido. Ayuda a los alumnos a aprender material nuevo y a comprender cómo encaja cada lección con sus conocimientos generales. Además, ayuda a los profesores a controlar la comprensión de los alumnos. Se compone de cinco fases: Juego de anticipaciones, Introducción del nuevo material, Práctica guiada, Práctica independiente y Cierre.
Juego de anticipacionesLa primera sección prepara el terreno para el resto de la lección. Aquí se comunica a los alumnos lo que se les va a enseñar, cómo encaja con lo que ya han aprendido y cómo se conecta con lecciones futuras. Este paso también debe incluir una breve actividad que capte la atención de los alumnos.