Argumentos de igualdad de género
Con la introducción/inicio de Horizonte Europa, la Comisión Europea hizo de los planes de igualdad de género (PEG) un requisito básico para participar en su programa marco de investigación. Definió los PGE como
Este instrumento político se esfuerza por transformar de forma sostenible los procesos, culturas y estructuras organizativas en el ámbito de la investigación y la innovación (I+D) para combatir y reducir los desequilibrios y desigualdades de género. Debe ser holístico y exhaustivo en el sentido de que se dirija a toda la organización, implique a todas las partes interesadas pertinentes y aborde varias cuestiones de igualdad de género en su organización. Por lo tanto, las BPA no deben centrarse únicamente en promover las oportunidades de carrera y la igualdad de acceso a los recursos para un género, sino que deben ser inclusivas y dirigirse a mujeres y hombres en toda su diversidad.
Por consiguiente, un PGE es un instrumento sistemático y estratégico que establece prioridades y objetivos concretos (basados en una evaluación exhaustiva del statu quo), así como las medidas específicas que se aplicarán para mejorar la igualdad de género en las organizaciones y en el ámbito de la I+D. En su PGE deben incluirse los plazos de las medidas que se aplicarán y para medir los avances y el éxito. También hay que tener en cuenta que los PGE deben diseñarse como herramientas que promuevan la reflexibilidad y el aprendizaje mediante la inclusión de actividades de seguimiento y evaluación. Por último, un PGE debe establecer responsabilidades claras para las diferentes actividades y especificar la gobernanza general y la responsabilidad del liderazgo para dirigir la implementación del PGE y para el progreso y los resultados del PGE.
Igualdad de género en la UE
A partir de las convocatorias de propuestas con fecha límite en 2022, las organizaciones que realizan investigación (OPI), incluidos los centros de enseñanza superior, las organizaciones de financiación de la investigación (ORI) y otros organismos públicos de los Estados miembros de la UE y los países asociados, deben contar con un Plan de Igualdad de Género (PIG) para poder optar a la financiación de Horizonte Europa. El 30 de marzo de 2022, el Consejo Académico adoptó un Plan de Igualdad de Género (PIG) para 2022-2026, convirtiendo a IBS en una de las primeras universidades de Bulgaria en introducir un plan de este tipo. El plan se ha desarrollado y se aplicará de acuerdo con la herramienta de Igualdad de Género en la Academia y la Investigación (Herramienta GEAR) ideada por el Instituto Europeo para la Igualdad de Género (EIGE) y el conjunto identificado de bloques de construcción para la eficacia determinada por la Comisión Europea.
Significado de igualdad de género
Kafa Akroush es la Jefa de la Unidad de Género del Ministerio de Educación de Jordania. El papel de Kafa es complejo y, como antigua profesora, se toma muy en serio la igualdad de género en la educación. Antes de dedicarse a la enseñanza, Kafa se especializó en estudios sobre la mujer en la Universidad de Jordania; desde que tiene uso de razón se ha interesado por la promoción de los derechos de la mujer y los derechos humanos.
“El PES es un plan ambicioso y su puesta en práctica requiere la existencia de sólidos sistemas de política, planificación, seguimiento y evaluación. Integrar la calidad de género en todos estos aspectos es esencial para garantizar que la prestación de servicios educativos de calidad pueda satisfacer y satisfaga las necesidades tanto de las niñas como de los niños en Jordania. Acogemos con satisfacción el liderazgo del Ministerio de Educación en este ámbito y esperamos seguir apoyando sus esfuerzos a través de la iniciativa de Fortalecimiento del Sistema Educativo”, declaró Christopher Johnston, Jefe de Cooperación de la Embajada de Canadá en Jordania.
Noruega (a través de NORCAP) ha prestado apoyo adicional a la iniciativa de Fortalecimiento del Sistema Educativo, con la aportación de varios expertos, entre ellos un Oficial Superior de Género, un Analista Superior de Datos y Estadístico y un Oficial de Coordinación Interna de Seguimiento y Evaluación.
Estadísticas sobre igualdad de género
Como profesor de primaria, puede que pienses que tus alumnos son demasiado jóvenes para hablar de género. Pero, ¿sabía que niños de tan sólo cuatro años ya expresan creencias discriminatorias basadas en el género? Cuanto antes podamos transmitir a los niños la creencia de que todas las identidades de género (incluida la suya) merecen respeto, mejor preparados estarán todos los alumnos para el éxito.
Aquí hablaremos de qué es la igualdad de género, en qué se diferencia de la equidad de género y por qué tanto la equidad como la igualdad de género deben tener cabida en tu plan de estudios. A continuación, aprenderás a hacer de tu aula un lugar seguro y acogedor para todos los alumnos.
En primer lugar, expliquemos qué entendemos por género. El género se define aquí como la identidad social de un estudiante como hombre, mujer o no binario, el último de los cuales se refiere a los estudiantes que se identifican como un género distinto de “masculino” o “femenino”. Las definiciones de género también incluyen a los estudiantes transgénero, que se identifican como un género diferente de su sexo biológico.
La igualdad de género implica empoderar a todos los estudiantes y proporcionarles los mismos derechos humanos[7] También incluye corregir los prejuicios que los estudiantes tienen sobre sí mismos o sobre las identidades de género distintas de las suyas. Como profesor, trabajarás con muchos alumnos, algunos de los cuales pueden tener problemas para entender su propio género o el de otros alumnos. Por eso es tan importante que seas consciente de la identidad de tus alumnos y busques la manera de reafirmarla[14], ya que puedes cambiar positivamente la forma en que tus alumnos se ven a sí mismos y a los demás.
