Cómo se gestiona un centro de educación infantil

Administración y gestión de la primera infancia

Cada día, millones de familias estadounidenses siguen un ritual familiar: dejar a su hijo pequeño en una guardería o centro de preescolar. Y aunque hay muchas razones por las que los padres eligen un programa concreto -el coste, la ubicación, los profesores, los valores compartidos, el enfoque específico del programa-, hay algo que es universal: Cuando los padres se alejan del aula por la mañana para empezar su propio día, cada uno de ellos espera haber tomado la decisión correcta y que su hijo tenga un día enriquecedor y satisfactorio, apoyado por un cuidador cariñoso y afectuoso.

Por desgracia, los padres suelen tener muy pocas opciones de guardería y pocos medios para conocer realmente la calidad de los cuidados que recibe su hijo. Por lo general, es fácil comprobar hasta qué punto se satisfacen las necesidades básicas -mantener al niño bien alimentado, seguro y limpio-, pero es mucho más difícil determinar si el niño se involucra lo suficiente y participa en actividades de aprendizaje apropiadas para su edad.

La necesidad de una educación infantil de alta calidad nunca ha sido mayor. Cada vez más, los niños crecen en familias en las que todos los padres disponibles trabajan, tanto por necesidad como por elección. Además, la investigación sigue afirmando los beneficios a corto y largo plazo para los niños que participan en programas de aprendizaje temprano de alta calidad. 1 Sin embargo, los padres se enfrentan a importantes obstáculos a la hora de buscar cuidados de alta calidad. Las listas de espera son largas y los empleadores inflexibles, los programas de alta calidad son caros y los padres a menudo carecen de las herramientas necesarias para evaluar la calidad del programa. Muchas familias viven en “desiertos” de cuidado infantil, e incluso cuando los programas están disponibles, la calidad no está bien regulada o apoyada por las políticas locales, estatales o federales, poniéndola fuera del alcance de la mayoría de las familias.2

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La gestión en la educación infantil pdf

Cada vez más común, la atención a la primera infancia desempeña un papel importante en el desarrollo de los niños y supone un valioso apoyo para las familias con niños pequeños. Por ello, es importante comprender el impacto de estos servicios y garantizar su calidad y accesibilidad.

La Educación y Atención a la Primera Infancia (EAPI) se ha convertido en la norma en muchos países europeos y norteamericanos, donde la mayoría de los niños a partir de 3 años asisten a un servicio regulado de educación infantil. Además, los servicios de atención a la primera infancia representan mucho más que un lugar donde dejar a los padres que trabajan, sino que desempeñan un papel importante en el desarrollo del niño al darle la oportunidad de participar en una serie de actividades educativas y sociales. El creciente número de niños que acuden a servicios formales de EAPI se atribuye en gran medida, por un lado, a la convergencia de investigaciones que demuestran la influencia positiva de la educación temprana en la preparación para la escuela y, por otro, al aumento del empleo materno, aunque es probable que incluso los hijos de madres que se quedan en casa acudan a algún tipo de guardería. En EE.UU., por ejemplo, la mayoría (63%) de las mujeres con hijos menores de 3 años trabajan y sus hijos reciben una cantidad considerable de cuidados no maternos.

Atributos del liderazgo en la primera infancia

¿Le motiva ayudar a los niños pequeños a desarrollar su potencial? ¿Le decepcionan las opciones de aprendizaje infantil de su barrio? Poner en marcha un centro preescolar o una guardería puede ser justo lo que usted, su familia y su comunidad necesitan.

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Una vez que haya evaluado si está preparado y confíe en su decisión de poner en marcha un programa de guardería o preescolar, realice una evaluación de las necesidades de su zona. Las respuestas a las siguientes preguntas no sólo le ayudarán a asegurarse de que está planificando para el éxito, sino que también le ayudarán a preparar un plan de negocio.

Entre las excelentes fuentes de datos que le ayudarán a responder a estas preguntas se encuentran la agencia local de Recursos y Remisiones para el Cuidado de Niños, la Oficina del Censo de EE.UU. y el censo escolar de su distrito escolar local, y el Centro de Datos Kids Count.

Utiliza toda esta investigación para elaborar un plan de negocio. Redactar un plan de empresa no es fácil, pero es un paso fundamental para asegurarse de que su negocio empieza con buen pie. Desde planificar los costes de puesta en marcha y la publicidad hasta detallar cómo pagará los derechos de licencia y los salarios, pasando por desarrollar políticas y procedimientos, planifique el lanzamiento de su empresa.

¿Por qué es importante el liderazgo en la educación infantil?

La gestión del personal es esencial para el éxito de su guardería: lo abarca todo, desde la contratación de empleados ejemplares hasta asegurarse de que se sienten felices, motivados y productivos en sus funciones dentro de su equipo.

Las personas de su equipo quieren saber exactamente cuáles son sus tareas, cómo y cuándo se espera que las realicen y cuánto se les pagará por sus esfuerzos. También quieren saber cómo abordar los problemas y preocupaciones relacionados con el trabajo en caso de que surjan.

Si les proporciona respuestas a estas preguntas a través de una buena gestión del personal, se asegurará de que sus empleados permanezcan contentos en sus puestos y de que no haya rotación, un problema costoso que muchos proveedores de servicios de guardería afrontan con regularidad.

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¿Daría usted el 100% de su esfuerzo si sintiera que su jefe le paga mal, le comunica mal cuáles son sus obligaciones y/o devalúa el trabajo que hace? Por supuesto que no. Nadie quiere trabajar en esas condiciones.

Cuando los padres de tu comunidad sepan que cuentas con los mejores y más experimentados profesores, que se preocupan de verdad por los niños a los que enseñan, tu guardería crecerá. Ese es el tipo de entorno al que todos los padres quieren enviar a sus hijos.

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