Por qué es importante el aprendizaje socioemocional para los profesores
Contenidos
El aprendizaje social y emocional -la capacidad de comunicarse con éxito, resolver conflictos, interactuar con los demás y gestionar las respuestas emocionales- puede ayudar a los alumnos a obtener mejores resultados en el aula y en la vida. Fomentar el bienestar social y emocional es un componente clave para mejorar las condiciones de aprendizaje.
La comunidad educativa se centra cada vez más en el desarrollo de las competencias de aprendizaje social y emocional (SEL) de los estudiantes y el vínculo entre SEL y la mejora de los logros educativos y el rendimiento. Esta herramienta de autoevaluación está diseñada para ayudar a los educadores a reflexionar sobre (1) sus prácticas docentes actuales que afectan al SEL de los estudiantes, y (2) su …
A raíz de la pandemia, existe una necesidad urgente de hacer frente a las perturbaciones nacionales en el rendimiento de los estudiantes y ayudar a los educadores a impulsar el compromiso de los estudiantes, en particular entre los estudiantes de grupos marginados y entre los que tenían dificultades antes de la pandemia. La investigación en educación preescolar-12 sobre estrategias para avanzar en la recuperación y el cambio …
Importancia del aprendizaje socioemocional durante la covid
Los programas que se enumeran a continuación ayudan a los alumnos a desarrollar las habilidades necesarias para favorecer su éxito académico. Las lecciones de desarrollo de habilidades incluidas en estos programas ayudan a los alumnos a adquirir la capacidad de comprender y gestionar las emociones, fijar y alcanzar objetivos, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones positivas y tomar decisiones responsables. Los programas y prácticas de esta lista ayudan a los educadores a potenciar las condiciones para el aprendizaje en un centro escolar. La lista incluye registros adicionales para profundizar en el conocimiento de recursos y prácticas basados en la evidencia.
Los centros escolares pueden ayudar a los alumnos a desarrollar importantes competencias personales, interpersonales, emocionales y de comportamiento, así como competencias relacionadas con la toma de decisiones responsables, mediante lecciones específicas en el aula o mediante el desarrollo de políticas y prácticas en todo el centro escolar que se integren en cada parte de la experiencia escolar diaria del alumno. Existen medidas para ayudar a los alumnos y a los educadores a evaluar los progresos.
Las emociones de los niños en la escuela están relacionadas con su aprendizaje y su rendimiento académico. Cada vez hay más pruebas y programas disponibles que se pueden integrar en las aulas para enseñar estas competencias.
Impacto del aprendizaje socioemocional en el rendimiento académico
El aprendizaje social y emocional (SEL) es parte integrante de la educación y el desarrollo humano. SEL es el proceso a través del cual todos los jóvenes y adultos adquieren y aplican los conocimientos, habilidades y actitudes para desarrollar identidades saludables, manejar las emociones y alcanzar metas personales y colectivas, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones de apoyo y tomar decisiones responsables y solidarias.
SEL fomenta la equidad y la excelencia educativas a través de auténticas asociaciones entre la escuela, la familia y la comunidad para establecer entornos y experiencias de aprendizaje que incluyan relaciones de confianza y colaboración, un plan de estudios y una enseñanza rigurosos y significativos, y una evaluación continua. La SEL puede ayudar a abordar diversas formas de desigualdad y capacitar a jóvenes y adultos para crear conjuntamente escuelas prósperas y contribuir a comunidades seguras, sanas y justas.
La forma más eficaz de promover el SEL es infundir el aprendizaje social y emocional en cada parte de la vida cotidiana de los estudiantes – en todas sus aulas, durante todo el día escolar, y cuando están en sus hogares y comunidades. Esto requiere un enfoque coordinado y sistémico entre los líderes del distrito, los directores, los profesores, las familias, los socios de la comunidad y otras partes interesadas.
La importancia del aprendizaje socioemocional para todos los alumnos de todos los cursos
Nota del editor: Este artículo ha sido escrito por Roger Weissberg, Joseph A. Durlak, Celene E. Domitrovich y Thomas P. Gullotta, y adaptado de Handbook of Social and Emotional Learning: Research and Practice, ya disponible en Guilford Press.
Las escuelas de hoy en día son cada vez más multiculturales y multilingües, con alumnos de diversos orígenes sociales y económicos. Los educadores y los organismos comunitarios atienden a alumnos con diferentes motivaciones para participar en el aprendizaje, comportarse positivamente y rendir académicamente. El aprendizaje social y emocional sienta las bases para un aprendizaje seguro y positivo, y mejora la capacidad de los alumnos para tener éxito en la escuela, la profesión y la vida.
Las investigaciones demuestran que el SEL no solo mejora el rendimiento en una media de 11 puntos porcentuales, sino que también aumenta los comportamientos prosociales (como la amabilidad, el compartir y la empatía), mejora las actitudes de los estudiantes hacia la escuela y reduce la depresión y el estrés entre los estudiantes (Durlak et al., 2011). Una programación eficaz del aprendizaje social y emocional implica prácticas coordinadas en el aula, la escuela, la familia y la comunidad que ayuden a los estudiantes a desarrollar las siguientes cinco habilidades clave:
