La palabra educación procede del latín educare, que significa
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ResumenLa filosofía analítica de la educación se centra en aclarar términos clave como: “educación”, “fines”, “metas”, “objetivos”, “currículo manifiesto”, “currículo encubierto”, “currículo nulo”, “conocimiento pedagógico del contenido”. La comprensión de estos y otros conceptos es fundamental para que la educación contemporánea pueda considerarse un ámbito verdaderamente profesional.Palabras clave
El mundo de la educación -como el derecho, la medicina, la empresa y otros ámbitos- tiene su propio lenguaje. El debate sobre este lenguaje es importante para directores y profesores, padres y alumnos, a fin de facilitar una comprensión clara de lo que es la educación. En este capítulo, analizo y clarifico algunos términos clave con vistas a promover una práctica educativa coherente y más precisa.Tres formas de analizar el término “educación “Existen tres tipos de definiciones de “educación” (Scheffler 1960). El primer tipo se denomina descriptivo
. Se trata de un enunciado que se propone denotar o explicar la naturaleza del significado de la palabra “educación” utilizando una variedad de palabras para explicar en qué consiste el fenómeno o cómo debe entenderse el término. Este tipo de definición pretende describir con precisión cómo se utiliza de forma más destacada la palabra denominada “educación”.
Educación deriva de la palabra latina
La palabra “educar” procede del latín “educo”, que significa educar, sacar, extraer y desarrollar desde dentro. Según Sócrates, educar no es verter algo en un alumno, sino sacar algo de él desde dentro.
En mi opinión, los padres, los maestros y los profesores IMPARTEN información, introduciendo conceptos, hechos y teorías que el alumno debe evaluar, lo que en algún momento debería desembocar en una aceptación consciente o en un rechazo rotundo de cada concepto. A medida que el estudiante decide por sí mismo, y toma posesión de la decisión de recibir o rechazar, ¿no podría esto ser considerado en el término “e duco” como sacar al estudiante “de la oscuridad interior”? Mi pregunta sería entonces – “¿Es el objetivo de la educación (formal, o autodidacta) introducir información/experiencias para sacar al alumno de la oscuridad de la ignorancia?”
Significado de Educare
Hoy os traigo una breve pero muy enriquecedora anécdota: la mayoría de las definiciones actuales de la palabra “educar” se refieren al acto o proceso de impartir conocimientos o destrezas, y se centran en la instrucción sistemática, la enseñanza y la escolarización. Se centrarán en la instrucción sistemática, la enseñanza y la escolarización.Pero la palabra latina de la que proviene – ‘educere’ – en realidad significa llevar a cabo, para llevar a cabo, para sacar adelante.Realmente parar y reflexionar sobre eso por un momento.Dos definiciones fundamentalmente diferentes.Dos puntos de partida fundamentalmente diferentes para la educación.Los dos conducen claramente a lugares muy diferentes, ¿eh? Desbloquear su confianza homeschooling con mi biblioteca completa de contenido exclusivo. Nuestra suscripción mensual ofrece clases magistrales a la carta, cursos a tu propio ritmo con hojas de ejercicios, publicaciones periódicas con preguntas y respuestas de los lectores, publicaciones periódicas exclusivas para suscriptores, cinco guías descargables y sesiones grupales de Zoom cada quince días.Únete a nuestra creciente comunidad de padres que educan en casa y siéntete apoyado y alentado en este viaje. Suscríbete ahora para tener acceso inmediato y continuo a todo nuestro contenido exclusivo y conexión con la comunidad.
Etimología de la educación pdf
En la civilización romana existía un modelo educativo basado en el trivium (incluía conocimientos retóricos, gramaticales y dialécticos) y el quadrivium (música, astronomía, aritmética y geometría). Fue en este periodo histórico cuando se consolidó la relación maestro-alumno, pero sólo para el sector privilegiado de la sociedad (el pueblo llano estaba al margen de la educación y las élites sociales se formaban equilibrando el saber, el arte y el ejercicio físico).
Durante la Edad Media los únicos centros culturales estaban vinculados a la iglesia (en los monasterios había bibliotecas y en ellas los escribas copiaban los diferentes textos). Durante la Edad Media aparecieron las primeras universidades en ciudades como Bolonia, París, Oxford o Salamanca, así como las primeras escuelas municipales para atender a niños huérfanos (por ejemplo, en la ciudad de Valencia se fundó en 1410 el Colegio Imperial de Niños Huérfanos de San Vicente Ferrer).
Fue a partir de la época de la Ilustración, en el siglo XVIII, cuando aparecieron los primeros centros de enseñanza pública, gratuita y obligatoria para toda la población joven. Los monarcas absolutos europeos promovieron las primeras escuelas públicas para educar al pueblo (por ejemplo, la escuela prusiana seguía el modelo espartano y fomentaba la disciplina y el régimen autoritario para hacer a la población dócil y fácilmente manipulable).
