Notas de educación en valores
La educación en valores es el proceso por el cual las personas se dan valores morales. Según Powney et al.[1] Puede ser una actividad que puede tener lugar en cualquier organización humana. durante la cual las personas son asistidas por otras, que pueden ser mayores, en una condición experimentada para hacer explícita nuestra ética con el fin de evaluar la eficacia de estos valores y el comportamiento asociado para su propio bienestar y el de los demás a largo plazo, y para reflexionar y adquirir otros valores y comportamientos que reconocen como más eficaces para el bienestar a largo plazo de uno mismo y de los demás. Hay una diferencia entre alfabetización y educación.Tech Con Bavesh[aclaración necesaria]
Una de las definiciones se refiere a ella como el proceso que proporciona a los jóvenes una iniciación en los valores, dando a conocer las reglas necesarias para funcionar en este modo de relacionarse con otras personas y buscar el desarrollo en el estudiante de una comprensión de ciertos principios subyacentes, junto con la capacidad de aplicar estas reglas de forma inteligente, y tener la disposición asentada para hacerlo[3] Algunos investigadores utilizan el concepto de educación en valores como un paraguas de conceptos que incluye la educación moral y la educación ciudadana[4][5][6] Los temas que la educación en valores puede abordar en diversos grados son el carácter, el desarrollo moral, la educación religiosa, el desarrollo espiritual, la educación ciudadana, el desarrollo personal, el desarrollo social y el desarrollo cultural. [7]
La importancia de la educación en valores
La educación es una necesidad básica de cualquier persona como lo es la comida, el vestido y el hogar. Es por esta razón que la constitución india ha reconocido el derecho a la educación elemental como un derecho fundamental.
En el mundo actual, la educación no sólo significa la adquisición de conocimientos de reserva y la obtención de títulos, sino que realmente significa la traducción de los conocimientos adquiridos en la propia acción. De hecho, el proceso de aprendizaje es un proceso continuo y permanente.
La palabra educación en inglés tiene su origen en la palabra en lengua letona “Eduketam”, que proviene de la palabra “Eduko”, que significa emancipación y empoderamiento de uno mismo desde dentro. En otras palabras, la palabra educación “en todos los idiomas implica el desarrollo de las cualidades y la fuerza inherentes a la persona y su demostración en la acción”.
Muchos estudiosos también han definido la educación. Por ejemplo, Swami Vivekanand definió esta palabra como la expresión de la perfección intrínseca de uno mismo. Asimismo, según Aristóteles, la educación es “la creación de una mente sana en un cuerpo sano”.
Importancia de la educación en valores pdf
Con el aumento de la era de la tecnología y de las instalaciones educativas con acceso a Internet, la esencia de la educación en valores es también una parte importante de la educación y el crecimiento de un niño. A una persona se la conoce por sus hechos y su carácter; los hechos o el trabajo deciden su futuro, su crecimiento profesional, mientras que los valores y el carácter determinan su relación con otros seres humanos. Tiene el poder de conectar a una persona de occidente formando una relación pública y amistosa con una persona de oriente. Ese es el poder y la vitalidad de la ética y los valores en nuestra vida. Pero ¿de dónde sacamos estos valores, se heredan a través de los genes de nuestros padres? ¿Pueden desarrollarse a través de la práctica? ¡Averigüémoslo!
Dado que el siglo XXI pertenece a la tecnología, el ámbito educativo también se orienta hacia la automatización. Con los avances en el aprendizaje y las nuevas formas de metodología de enseñanza, la transferencia de conocimientos ha sido más fácil y optimista. Pero con todos estos avances, no hay que dejar de lado la importancia de la educación en valores y la ciencia moral.
Tipos de educación en valores
Al tratarse de un trabajo realizado por la educación superior, las palabras tienden a ser un poco más grandes de lo que normalmente usamos. Los dominios pueden considerarse como categorías. Los formadores suelen referirse a estos tres dominios como Conocimientos, Habilidades y Actitudes (KSA). Esta taxonomía de comportamientos de aprendizaje puede considerarse como “los objetivos del proceso de formación”. Es decir, tras la sesión de formación, el alumno debería haber adquirido nuevas habilidades, conocimientos y/o actitudes.
El comité también elaboró una compilación para los ámbitos cognitivo y afectivo, pero ninguna para el ámbito psicomotor. Su explicación para este descuido fue que tienen poca experiencia en la enseñanza de habilidades manuales dentro del nivel universitario.
Esta recopilación divide los tres dominios en subdivisiones, empezando por el comportamiento más sencillo hasta el más complejo. Las divisiones expuestas no son absolutas y existen otros sistemas o jerarquías que se han ideado en el mundo de la educación y la formación. Sin embargo, la taxonomía de Bloom se entiende fácilmente y es probablemente la más aplicada en la actualidad.
