Análisis sintáctico español
En el episodio de hoy, vamos a profundizar en una estrategia de enseñanza muy importante en el aula de inglés: la lectura atenta. Repasemos aquí las notas del episodio mientras exploramos el poder y el potencial de las lecciones de lectura atenta: CLOSE READING: Resumen de la estrategia HABILIDAD DE HOY: Sintaxis LECTURA DE CIERRE PARA SINTAXIS: El Gran Gatsby
Objetivo de la lectura detallada: Los estudiantes podrán identificar las formas en que el uso de la sintaxis por parte de Acevedo contribuye al desarrollo del personaje. Analizaremos la pregunta ¿De qué manera el uso de la sintaxis por parte de Acevedo permite al lector comprender la vida del protagonista, Emoni? ¿Por qué este pasaje? Aparece durante la exposición, cuando todavía estamos conociendo a los personajes y nos están introduciendo en el mundo de la historia. En un texto muy breve, podemos ver y sentir muchas cosas sobre su esencia. ¿Qué me llama la atención? Emoni se recupera del día en la cocinaEnciendo la tele en PBS y siento a Babygirl en el sofá con algunos juguetes y libros ilustrados. Me quito los zapatos y entro en la cocina. La nevera está llena. ‘Buela debe de haber ido a comprar esta mañana después de dejar a Babygirl. Tenemos lechuga iceberg (qué asco) y pimientos morrones (qué rico), carne picada, cebollas”. Una idea empieza a echar raíces. Saco los ingredientes que necesito y enjuago la tabla de cortar:
Combinación de frases
¿Has seguido nuestra serie sobre alfabetización estructurada? Becky Spence (This Reading Mama) está colaborando en esta serie de blogs mientras revisamos nuestro curso en línea, Teaching Every Reader, para adaptarlo a la ciencia de la lectura.
“¿Quién?” El gato. “¿Qué pasó con el gato?” El gato comió. “¿Qué comió?”. El gato se comió una cigarra. ¿Dónde se la comió? El gato se comió una cigarra en el jardín. “¿Por qué se la comió?” La gata se comió una cigarra en el jardín porque tenía hambre. “¿Cuándo se la comió?”. Esta mañana, la gata se ha comido una cigarra en el jardín porque tenía hambre.
Comenta cómo se relacionan las frases. ¿Tienen ideas opuestas? ¿Da más información la segunda frase? ¿Una de las frases da una explicación? ¿Muestran las frases una secuencia de acontecimientos?
La verdad es que los lectores principiantes tardarán un poco en entender lo que leen. Al fin y al cabo, leer palabra por palabra es lento. No pueden recordar lo que leen con la rapidez suficiente para encontrarle sentido al texto.
Ejemplos de sintaxis en inglés
Leer es el acto de procesar un texto para extraer su significado. Para aprender a leer, los niños deben desarrollar tanto la lectura fluida de palabras como la comprensión del lenguaje (Gough & Tunmer,1986). La comprensión lingüística se basa en el vocabulario y la morfología, los conocimientos, la sintaxis y las destrezas lingüísticas de nivel superior.
La sintaxis se refiere a la formación de oraciones y las reglas gramaticales asociadas (Foorman, et al., 2016 ). “Las habilidades sintácticas nos ayudan a entender cómo funcionan las oraciones: los significados detrás del orden de las palabras, la estructura y la puntuación. Al proporcionar apoyo para el desarrollo de las habilidades sintácticas, podemos ayudar a los lectores a comprender textos cada vez más complejos” (Learner Variability Project).
Las habilidades sintácticas están correlacionadas con la comprensión lectora y la comprensión lingüística (Westby, 2012), aunque la naturaleza de la relación aún está siendo estudiada (Oakhill, Cain, & Elbro, 2015). Varios estudios recientes han demostrado que la sintaxis y la gramática son predictores de la capacidad de comprensión lectora posterior (Logan, 2017).
El conocimiento de cómo funcionan en las frases elementos gramaticales como los pronombres, las referencias léxicas y los conectivos permite a los niños pequeños seguir las ideas de una frase y comprender su significado (Oakhill, Cain y Elbro, 2015). Los niños no necesitan conocer los nombres de estos términos gramaticales, pero sí necesitan desarrollar la comprensión de cómo funcionan las oraciones en el habla natural y en el texto. Trabajar con frases puede formar parte del compromiso de una clase con el texto complejo. Los textos complejos ofrecen un lenguaje rico; los profesores pueden facilitar el debate sobre breves fragmentos de texto para ayudar a los alumnos a analizar las frases ricas y desarrollar su comprensión.
Sintaxis español
Permítanos ayudarle a revisar los métodos didácticos para enseñar sintaxis a los estudiantes con nuestro atractivo capítulo. Puedes repasar las lecciones de vídeo y texto que se ofrecen en este capítulo las 24 horas del día en tu dispositivo móvil para ponerte al día de las clases perdidas o prepararte para un examen importante.
Nuestro interesante capítulo sobre métodos de enseñanza de sintaxis le ayuda a comprender las estrategias eficaces que se utilizan para enseñar a los estudiantes estos conceptos. Estas breves lecciones abarcan técnicas para determinar el significado de las palabras mediante la sintaxis y para identificar el sujeto en una oración. Después de trabajar con este capítulo, deberías ser capaz de:
Encontrarse con palabras desconocidas puede dificultar a menudo la comprensión de un escrito. Aprender las definiciones de sintaxis y de pistas sintácticas. Descubrir cómo utilizarlas y la colocación de las palabras para descifrar el significado de palabras desconocidas.
El sujeto es el personaje principal de una frase, mientras que el verbo es la acción que realiza o el estado en que se encuentra. Aprenda a identificar el sujeto y el verbo de una frase, incluso en frases con varios sujetos y verbos o escritas en voz pasiva, explore los distintos tipos de sujetos, incluidos los sujetos simples, los sujetos completos, los sujetos compuestos y los sujetos implícitos, y compruebe cómo se utilizan los pronombres.
