Con el fin de educar

Educar a los profesores

La educación experiencial es una filosofía de enseñanza que inspira muchas metodologías en las que los educadores se comprometen deliberadamente con los alumnos en la experiencia directa y la reflexión focalizada con el fin de aumentar el conocimiento, desarrollar habilidades, aclarar valores y desarrollar la capacidad de las personas para contribuir a sus comunidades.

Entre los educadores experienciales se incluye un amplio abanico de profesionales: profesores, consejeros, formadores de equipos corporativos, terapeutas, profesionales de cursos de desafío, educadores medioambientales, guías, instructores, entrenadores, profesionales de la salud mental y muchos más.

Muchas disciplinas y entornos utilizan metodologías de educación experiencial: educación al aire libre y de aventura, educación no formal, educación basada en el lugar, aprendizaje basado en proyectos, educación global, educación medioambiental, educación centrada en el alumno, educación informal, aprendizaje activo, aprendizaje de servicio, aprendizaje cooperativo y aprendizaje expedicionario.

2) No existe un único término que englobe todas las funciones del participante en la educación experiencial. Por lo tanto, el término “alumno” incluye a estudiantes, clientes, aprendices, participantes, etc.

¿Qué es una orden religiosa?

ResumenEstudiamos el efecto intergeneracional del orden de nacimiento en el nivel educativo utilizando datos de diferentes países europeos incluidos en la Encuesta sobre Salud, Envejecimiento y Jubilación en Europa (SHARE). La encuesta nos permite vincular dos o más generaciones en distintos países. Utilizamos modelos de forma reducida que relacionan la educación de los hijos con la de los padres, controlando un gran número de características medidas en distintos momentos del tiempo. Los resultados muestran que no sólo los padres primogénitos tienen, por término medio, un mayor nivel educativo, sino que también tienen hijos más instruidos que los padres que nacieron más tarde (efecto intergeneracional). Los resultados son más contundentes en el caso de las madres que en el de los padres, y en el de las hijas que en el de los hijos. En cuanto a los efectos heterogéneos, se observa que las niñas de madres primogénitas tienen un nivel educativo más alto que las niñas de madres tardías. No encontramos pruebas de posibles canales distintos de la educación de los padres que pudieran explicar el efecto intergeneracional del orden de nacimiento de los padres.

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Orden de enseñanza

El Centro para el Diseño Universal en la Educación (CUDE) desarrolla y recopila recursos para ayudar a los educadores a aplicar el diseño universal (UD) con el fin de hacer que todos los aspectos de la experiencia educativa sean acogedores, utilizables e inclusivos para todos, incluidas las personas con discapacidad.

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Pida este libro imprescindible que contiene instrucciones prácticas para aplicar el diseño universal a todo lo que hacemos en la educación superior y complementa el libro de 2015 Universal Design in Higher Education: De los principios a la práctica.  Más información en este episodio del podcast Trending in Education.

Libros de educación

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