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¿Las artes mejoran el rendimiento académico? ¿Qué significa “enseñar” arte? ¿Cuál debe ser el equilibrio entre lo clásico y lo pop en el plan de estudios de música? ¿Debemos animar a los niños pequeños a subir al escenario? ¿Cómo juzgamos si lo que produce un niño es bueno? ¿Cómo justificamos las artes en el plan de estudios? ¿Cuál debe ser el equilibrio entre forma y contenido en la enseñanza del arte? Las artes en la educación inspiran un compromiso y una pasión considerables. Sin embargo, esto no siempre va acompañado de claridad en la comprensión. En este libro, Mike Fleming presenta al lector las cuestiones teóricas clave relacionadas con la educación artística y explica claramente cómo se relacionan con la práctica. Ofrece una relación autorizada de cómo las ideas relevantes para la educación son abordadas por autores clave de la estética, la teoría del arte y los estudios culturales. Abarca todos los aspectos de la educación artística y considera: A lo largo del libro hay ejemplos de la práctica para ilustrar las ideas clave y un análisis de los textos de referencia útiles con un resumen del contenido y los argumentos para una mayor exploración. Escrito por una autoridad en la materia, es una lectura esencial para los estudiantes de los cursos de PGCE y M Level de Artes, los profesores de artes y los responsables de la elaboración de políticas que requieren una mayor comprensión y entendimiento de su práctica. Leer más
Noticias de educación
El arte en la educación es un campo en expansión de la investigación y la práctica educativa que se nutre de las investigaciones sobre el aprendizaje a través de las experiencias artísticas. En este contexto, las artes pueden incluir la enseñanza de las artes escénicas (danza, teatro, música), la literatura y la poesía, la narración de cuentos, la enseñanza de las artes visuales en el cine, la artesanía, el diseño, las artes digitales, los medios de comunicación y la fotografía[1]:
La Unión Europea ha financiado el proyecto ARTinED (un nuevo enfoque de la educación a través de las artes) para integrar las artes en todas las asignaturas de la escuela primaria. La Fondazione Nazionale Carlo Collodi es la coordinadora del proyecto ARTinED.
La Comisión Europea ha financiado el proyecto ART4rom, basado en la práctica de las artes en entornos escolares y no escolares. El objetivo del proyecto es fomentar el diálogo intercultural, el entendimiento mutuo y la inclusión social de los niños gitanos y no gitanos de entre 5 y 10 años.
Los diversos modelos de teoría de la educación se basan en la pedagogía, pero ignoran casi por completo el hecho de que la mayoría de las escuelas de arte se dedican directamente a la enseñanza de adultos. Este punto ciego significa que el modelo pedagógico de aprendizaje es inadecuado para las instituciones que pretenden centrarse en la andragogía, término utilizado específicamente en relación con la enseñanza de alumnos adultos.
Educación artística en el Reino Unido
Este volumen contiene estándares de contenido y rendimiento para música, danza, teatro y artes visuales para los grados K-12. Desarrollado por el Consorcio de Asociaciones Nacionales de Educación Artística (Alianza Americana para el Teatro y la Educación, MENC, Asociación Nacional de Educación Artística y Asociación Nacional de Danza) bajo la dirección del Comité Nacional de Estándares en las Artes.
Descripción del libro Rústica. Estado: Nuevo. Idioma: Inglés. Libro totalmente nuevo. Este volumen contiene los estándares de contenido y rendimiento para la música, la danza, el teatro y las artes visuales para los grados K-12. Desarrollado por el Consorcio de Asociaciones Nacionales de Educación Artística (Alianza Americana para el Teatro y la Educación, MENC, Asociación Nacional de Educación Artística y Asociación Nacional de Danza) bajo la dirección del Comité Nacional de Estándares en las Artes. Inventario del vendedor # AAV9781565450363
Libros de educación artística
Especificaciones del artículo Estado:Bueno: Un libro que ha sido leído, pero está en buenas condiciones. Daños mínimos en la cubierta del libro, p. ej. … Leer mássobre el estadoBueno: Un libro que ha sido leído, pero está en buenas condiciones. Daños mínimos en la cubierta del libro, por ejemplo, marcas de rozaduras, pero sin agujeros ni desgarros. Si se trata de una tapa dura, puede faltar la sobrecubierta. La encuadernación tiene un desgaste mínimo. La mayoría de las páginas están intactas, con algunas arrugas o desgarros, y subrayados de texto a lápiz, pero son mínimos. No hay subrayado de texto, ni escritura en los márgenes, ni faltan páginas. Consulte el anuncio del vendedor para ver todos los detalles y la descripción de las imperfecciones. Ver todas las definiciones de condicionesse abre en una nueva ventana o pestaña Título:Assessment in Arts Education: Vol. 6 (Cuestiones curriculares en la… Título del libro: Assessment in Arts Education: Vol 6 (Cuestiones curriculares en las artes… ISBN:0080338917 EAN:9780080338910 Encuadernación:Rústica Género:Infantil / Juvenil: no ficción general Fecha de publicación:19860800 Título de la publicación:Assessment in Arts Education: Vol 6 (Curriculum issues in arts… Artista:Ross, Malcolm Marca:N/A Color:N/A Año de publicación:1986 Tipo:Libro de texto Formato:Rústica Idioma:Inglés Nombre de la publicación:Assessment in Arts Education Altura del artículo:220mm Autor:Malcolm Ross Editorial:Elsevier Science & Technology Anchura del artículo:140mm Materia:Educación, Enseñanza Número de páginas:288 Páginas
