Quiénes son los dalits en 100 palabras
Las castas desfavorecidas de la India sufren discriminación cultural y social. La educación estuvo prohibida para ellos desde la antigüedad hasta el dominio británico en la India. La educación, centrada en los privilegios culturales, no se extendía a los estratos inferiores de la sociedad. La educación era un sueño lejano para ellos. Sin embargo, diferentes gobernantes emprendieron iniciativas locales para extender los beneficios de la educación a estas comunidades. En las regiones de Malabar y Konkan, los gobernantes respectivos permitieron a las castas inferiores acceder a la educación. Sin embargo, no se les permitía sentarse en la misma habitación que los estudiantes de casta superior. La veranda de la escuela era el aula habitual para los niños dalit. Durante el periodo británico, el objetivo de la educación no era la mejora social, sino generar mano de obra para la administración británica, por lo que la educación de los dalits pasó a un segundo plano.
Cuando la India obtuvo la independencia, se crearon escuelas especiales para la educación de los dalits. Sin embargo, a pesar de los intentos constitucionales y legislativos del gobierno, la educación de los dalits en la India todavía no ha cobrado impulso y el testimonio de ello es el menor grado de alfabetización que presentan, la mayor contribución al abandono escolar y la mínima representación en la estructura ocupacional gubernamental. Malvika Karlekar, en “Education and Inequality in India”, escribe que la pobreza masiva, la ignorancia, la falta de concienciación sobre los programas patrocinados por el gobierno, las escasas posibilidades de movilidad espacial y las restricciones culturales son los factores más importantes que obstaculizan la educación de las castas desfavorecidas. Jagjivan Ram, en “The Harijan Elite”, escribe que la educación para las castas desfavorecidas no está tomando impulso. Las élites harijanas, que gozan de todos los beneficios constitucionales, desarrollan una relación de competencia con las élites no harijanas para consolidar su posición, en lugar de adoptar medidas adecuadas para popularizar la educación entre las castas desfavorecidas.
Diferencia entre casta y clase
La población de la India está dividida en varios grupos en función de su estatus social, educativo y económico. La formación de estos grupos es el resultado de la estructura social histórica del país. En 2019, los miembros de la Otra Clase Atrasada (OBC) constituían la mayor parte de la población india, con más del 40%. Por otro lado, las Tribus Programadas formaban menos del diez por ciento de la población.
La India sufre una desigualdad social y económica extrema. En 2016, la proporción combinada de las tribus y las castas registradas en la población acomodada de la India era inferior al 30%. Por el contrario, los grupos económica y socialmente más fuertes constituían la mayor parte de la población acomodada. Esto indica una fuerte relación entre casta y prosperidad.
La Constitución de la India prevé reservas para los sectores más débiles de la sociedad para su mejora y crecimiento. Sin embargo, la necesidad de reserva ha aumentado con el tiempo, lo que complica aún más la situación. La gente está dividida por la existencia de un sistema que da preferencia a determinadas castas o sectas.
Qué es la casta
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En la sociedad india está muy arraigada la compleja estratificación social de los individuos conocida como sistema de castas. Se trata de una división de la sociedad basada tradicionalmente en la ocupación y el linaje familiar. En la India, el sistema de castas se divide en cinco clases distintas. La clase más alta de la sociedad india es la de los sacerdotes y maestros, o brahmanes, seguida de la clase guerrera, los kshatriyas . En tercer lugar están los que pertenecen a la clase de los agricultores y comerciantes, los Vaishyas, seguidos de la cuarta clase de trabajadores, los Shudras (“El sistema de castas en el hinduismo”). El quinto grupo, que se consideraba tan bajo que no merecía ser incluido en una casta, eran los dalits. A menudo denominados en la cultura india como los intocables, eran las personas a las que se imponían las restricciones más duras e injustas (Desai & Kulkarni).
Documento de investigación sobre el sistema de castas en la India
Hace apenas dos semanas, uno de mis compañeros de hornada, que era una SC, dejó el IIT Gandhinagar porque se sentía discriminado en varios niveles. El sistema excluyente y discriminatorio le obligó a dejar la universidad y afectó a su salud mental. Y este incidente me ha dejado enfadado, irritado, deprimido y ansioso.
Esto ocurre en casi todas las instituciones de la India. A diario, los estudiantes de las comunidades SC, ST y OBC se enfrentan a la discriminación en estos lugares educativos en varios niveles. La hegemonía de casta y clase en los espacios educativos, políticos, sociales y económicos por parte de la casta superior es prominente en todo el país. Incluso después de controlar la mayoría de los espacios y recursos del país, esta declaración del Tribunal Supremo sobre la reserva es bastante divertida e irónica.
De estudiante de grado en la Universidad de Delhi a estudiante de máster en el IIT Gandhinagar, mi experiencia me ha enseñado que estos espacios educativos son castistas y elitistas, y están controlados por las castas superiores. Estos lugares son más castistas que mi pueblo de Bihar.
