De qué año es la ley de educación de extremadura

¿Qué significa extremadura?

Artículo 27 de la Constitución Española.1. Todos tienen derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.3. Los poderes públicos garantizan el derecho de los padres a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.4. La enseñanza elemental es obligatoria y gratuita.

Ciudades en extremadura

Las comunidades autónomas son jurisdicciones más amplias que se encuentran dentro de España y pueden contener varias provincias. Se trata de una división tanto política como administrativa. Las comunidades autónomas de España se crearon en 1978. Para saber más sobre ellas, lea Comunidades Autónomas de España[1].

Extremadura es una comunidad autónoma de España situada en el centro-oeste de la Península Ibérica. Está formada por las dos provincias más grandes de España: Cáceres y Badajoz. Extremadura limita con Portugal al oeste y con las comunidades autónomas de Castilla y León (al norte), Castilla-La Mancha (al este) y Andalucía (al sur). Está dividida en 383 municipios, 164 forman parte de la provincia de Badajoz y los otros 219 de la provincia de Cáceres. La capital es la ciudad de Mérida[2].

Badajoz provincia alvarada

En la portada del diario “Hoy” del 4 de noviembre de 1968, día de la inauguración del primer centro universitario de la región (la Facultad de Ciencias de Badajoz, perteneciente a la Universidad de Sevilla) podía verse el siguiente texto, fiel al estilo de la época “A lo largo de los largos años del franquismo, Extremadura no ha sido testigo de un día de tanta trascendencia histórica como el que hoy presenciamos. El Centro Universitario, por el que nuestra actual generación luchó con tanto anhelo y empeño, abre sus puertas para convertirse en el instrumento redentor de la región y en el motor que impulsará sus materiales y su cultura.”

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En 1971 el Gobierno aprobó la creación del Colegio Universitario de Artes y Humanidades de Cáceres, adscrito a la Universidad de Salamanca. La aprobación de esta Escuela Universitaria no estuvo exenta de impedimentos, tanto del Ministerio como de la propia Universidad de Salamanca que se resistían a su separación; y sólo gracias a la lealtad y perseverancia de las autoridades locales y de los ciudadanos consiguió superar los obstáculos que se le presentaron. El 16 de octubre de 1971, en el Instituto de Enseñanza Media “El Brocense”, tuvo lugar el acto de inauguración del Colegio, con la habitual bendición del edificio “Valhondo Calaff”, sede del Colegio Universitario.

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Provincia de Badajoz

EUROPA/ESPAÑA – Los Obispos de Extremadura afirman que Educación para la Ciudadanía “es contraria a la Doctrina Social de la Iglesia y al derecho de los padres a educar a sus hijos conforme a sus convicciones morales.”

En cuanto a las clases de religión en los colegios, los Obispos muestran su preocupación por el hecho de que la clase se haya colocado en el horario de tal manera que “los alumnos pueden elegir entre ir a clase de religión o irse a casa.” Los obispos han pedido a las autoridades que “tengan en cuenta la importancia de la asignatura de religión, para la educación integral de nuestros niños y adolescentes.”

Al abordar la asignatura obligatoria de “Educación para la Ciudadanía”, un año después de su implantación en los colegios extremeños, los obispos ofrecen varias pautas importantes al respecto. En primer lugar, expresan su aprobación de una “auténtica formación cívica en la escuela, fundamentada en las normas de convivencia social, en la organización constitucional y en las declaraciones universales de derechos humanos.” Y la Iglesia católica extremeña ofrece su colaboración con tal esfuerzo. Sin embargo, también mencionan una vez más que “la formación de las conciencias morales debe ser una tarea exclusiva de los padres, por lo que la obligatoriedad de la clase vulnera sus derechos.” Así, los obispos recuerdan a los padres católicos su “deber de conocer este material escolar y, en su caso, defender la libertad de conciencia y de educación.” Así, explican que hay “medios legítimos, por ejemplo el de la objeción de conciencia”.

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