Educación en el Reino Unido
Sistema educativoLa estructura básica del sistema educativo nacional turco consta de etapas de educación preescolar no obligatoria; educación primaria (primaria y secundaria) y secundaria (bachillerato) obligatorias; y educación superior.
La educación secundaria también es de cuatro años y se divide en dos categorías: “Educación Secundaria General” y “Educación Secundaria Profesional y Técnica”. La entrada en estas categorías se realiza a través de las puntuaciones compuestas obtenidas en un examen centralizado para las escuelas secundarias.
A 14 de abril de 2018, hay 178 instituciones de educación superior (109 universidades estatales (públicas), 64 universidades de fundaciones sin ánimo de lucro, 5 escuelas de formación profesional de fundaciones sin ánimo de lucro en Turquía.Link(s): Turco, InglésAdmisión de Estudiantes InternacionalesLos estudiantes internacionales que deseen realizar sus estudios de grado en Turquía deben haber completado su educación secundaria en una escuela secundaria o institución similar en la que la educación sea equivalente a la de una escuela secundaria turca. Presentan su solicitud directamente a la universidad de su elección, que realiza su propia selección.
Ofqual
En marzo, el Consejo decidió que el proceso aprobado para evaluar a los aspirantes a enfermero con formación internacional (IEN) para su registro como RN en Ontario se modificara para incluir la superación del examen NCLEX-RN.
En ese momento, fijaron el 1 de enero de 2015 como fecha límite para aprobar el examen NCLEX-RN como forma de que los aspirantes a RN con formación internacional demostraran que poseen los conocimientos, la destreza y el criterio necesarios para cumplir el requisito de formación.
Aunque las competencias más actuales para el acceso a la práctica de RN se implementaron en 2020, para ser justos, el Consejo decidió la fecha límite del 1 de abril de 2013 porque las competencias anteriores (2014) reflejan lo que los evaluadores externos, como NNAS y Touchstone Institute, utilizan para evaluar la educación de los solicitantes. Las competencias de 2014 también se reflejan en el plan de examen NCLEX-RN que entró en vigor en abril de 2013.
Tuvimos en cuenta los planes de examen anteriores y revisamos las competencias en las que se basaba el examen anterior. Aunque había muchas similitudes, había algunas diferencias fundamentales relacionadas con los cambios en la práctica enfermera a lo largo del tiempo.
Exámenes públicos 2023
En el Reino Unido, un “awarding body” es un organismo examinador que establece exámenes y otorga cualificaciones, como GCSEs y A-levels. Además, estos organismos conceden premios profesionales en forma de certificados de nivel terciario, diplomas, diplomas avanzados, diplomas de posgrado y diplomas de posgrado. En el Reino Unido hay ocho organismos examinadores principales:
En el Reino Unido, para que una cualificación sea reconocida como parte de uno de los marcos de cualificaciones del Reino Unido: el Marco Escocés de Créditos y Cualificaciones (SCQF), el Marco de Créditos y Cualificaciones para Gales (CQFW) o el Marco de Cualificaciones Regulado (RQF) en Inglaterra e Irlanda del Norte, debe ser otorgada por un organismo de adjudicación que esté reconocido por uno de los organismos reguladores designados por el gobierno o (para las cualificaciones de educación superior en el SCQF y QCFW) ser otorgada por un organismo con poderes de adjudicación de títulos. Los organismos reguladores son Ofqual en Inglaterra, el Council for the Curriculum, Examinations & Assessment (CCEA) en Irlanda del Norte, la Scottish Qualifications Authority (SQA) en Escocia y Qualifications Wales en Gales; la Quality Assurance Agency cubre a todos los proveedores de educación superior del Reino Unido y mantiene el Framework for Higher Education Qualifications (FHEQ)[2][3][4].
Exámenes Gcse
DECLARACIÓN DE VISIÓNUna profesión docente eficazmente regulada en Nigeria, basada en una sólida formación y práctica del profesorado y en la que la calidad, disciplina, profesionalidad, recompensa y dignidad del profesorado estén a la altura de los estándares internacionales.
Garantizar la excelencia y la profesionalidad de los docentes en todos los niveles del sistema educativo de la nación, mediante el registro, la concesión de licencias, la acreditación, el control y la supervisión eficaces de los programas de formación del profesorado, la promoción del desarrollo profesional continuo y el mantenimiento de la disciplina como paradigmas para el renacimiento general de la profesión docente en Nigeria.
