RRI para la comunidad educativa
La investigación educativa hace referencia a la recopilación y el análisis sistemáticos de datos relacionados con el ámbito de la educación. La investigación puede incluir diversos métodos[1][2][3] y varios aspectos de la educación, como el aprendizaje de los alumnos, la interacción, los métodos de enseñanza, la formación del profesorado y la dinámica del aula[4].
En general, los investigadores educativos están de acuerdo en que la investigación debe ser rigurosa y sistemática[2][4]. Sin embargo, hay menos acuerdo sobre normas, criterios y procedimientos de investigación específicos[1][5], por lo que se ha cuestionado el valor y la calidad de la investigación educativa. Los investigadores educativos pueden recurrir a diversas disciplinas, como la psicología, la economía, la sociología, la antropología y la filosofía[1][3]. Los métodos pueden proceder de diversas disciplinas[3][5]. Las conclusiones extraídas de un estudio de investigación individual pueden verse limitadas por las características de los participantes estudiados y las condiciones en las que se realizó el estudio[3].
Existen distintos enfoques de la investigación educativa. Uno es el enfoque básico[1], también denominado enfoque de investigación académica[2]. Otro enfoque es la investigación aplicada[1] o el enfoque de investigación por contrato[2]. Estos enfoques tienen diferentes propósitos que influyen en la naturaleza de las respectivas investigaciones.
Explicación de RRI – Construir una casa de gobierno de la ética
La educación científica desempeña un papel muy importante en la aplicación de las prácticas de Investigación e Innovación Responsables (RRI), ya que proporciona las competencias específicas para que los alumnos se conviertan en los ciudadanos responsables que la sociedad necesita. Por esta razón, es necesario que los educadores reciban el apoyo adecuado para aplicar una educación científica que se traduzca en una ciudadanía responsable en el futuro.
Debe hacerse hincapié en conectar las estrategias de innovación y de educación científica (…), teniendo en cuenta las necesidades de la sociedad y la evolución mundial” Informe sobre la educación científica para una ciudadanía responsable.
Sumergir a estudiantes y profesores en una única dirección hacia la investigación y la innovación fomentará interacciones sostenibles entre todos los actores implicados (institutos, industrias, investigadores, etc.). La integración de los principios de la RRI en las actividades de enseñanza y aprendizaje favorece la diversidad de capacidades y un mayor compromiso de los estudiantes, así como la adquisición por parte de éstos de habilidades de pensamiento crítico y aprendizaje colaborativo.
Seminario web sobre herramientas de RRI: Conviértase en un pionero de la RRI en su escuela
InglésMenos de 20HHEI StaffTrain the trainersEn este curso en línea, los participantes reflexionarán sobre lo que significa la investigación responsable y la innovación responsable, y aprenderán y debatirán ideas y conceptos de RRI, así como algunos enfoques prácticos para promover la RRI. A este respecto, se prestará especial atención a la enseñanza y el aprendizaje de la RRI en la educación superior.
Los participantes deberán tener conocimientos básicos de filosofía de la ciencia, estudios de ciencia y tecnología, sociología de la ciencia o similares. Además, deben tener experiencia en procesos de investigación o innovación, así como en la enseñanza en la educación superior.
El curso requiere un alto nivel de motivación y trabajo autónomo por parte de los participantes. Deberán leer y comprender los textos, documentos y artículos presentados, así como ejemplos de casos en periodos de tiempo definidos. Los participantes en el curso tienen que participar activamente en varias actividades del foro en línea y del chat en línea en momentos específicos del curso en línea. Tienen que escribir entradas respondiendo a preguntas definidas, comentar entradas de otros y participar en debates sobre RRI y temas relacionados.
Educación y mejor comprensión de la RRI y la biociencia
Cultivar un enfoque basado en la investigación para desarrollar su práctica proporciona pruebas para efectuar cambios en su enseñanza, su aula, su escuela y más allá. Rebecca Austin, autora de Researching Primary Education y profesora titular de la Escuela de Formación y Desarrollo del Profesorado de la Universidad de Canterbury Christchurch, destaca los beneficios de la investigación para su práctica…
En el contexto del debate sobre qué es lo que funciona y por qué, la investigación sobre la propia práctica tiene muchas ventajas, ya sea porque contribuye directamente a la mejora a través de la investigación-acción o, en un sentido más amplio, porque permite comprender y adquirir conocimientos sobre temas de interés y relevancia. Por eso la investigación está integrada en la formación inicial del profesorado. A medida que la investigación se integra en su práctica, puede obtener una serie de beneficios. La investigación puede:
