Dispositivos para estudiantes
Para explorar estas diferencias de perspectivas, esta serie mensual presentará una discusión entre yo, un viejo inmigrante experto en tecnología, y un nativo experto en tecnología en edad de instituto. El bloguero de secundaria se llama gsd, y afirma,
El mundo de la tecnología está cambiando rápidamente la forma en que vivimos nuestras vidas. Sin embargo, veo una clara división entre la tecnología que utilizamos en la escuela y la tecnología que utilizamos en cualquier otro lugar, y sólo puedo imaginar cuánto más estudiantes como yo podrían aprender en la escuela si fuéramos capaces de utilizar la tecnología que está disponible para nosotros fuera de la escuela. ¿Cómo podemos salvar la brecha entre la tecnología que se utiliza en la escuela y la que se utiliza fuera de ella? Esta es la pregunta que intentaré responder en esta serie”.
En este primer post, hablamos del dispositivo tecnológico ideal y de cómo podría utilizarse en los colegios.gsd Says:Mi dispositivo ideal sería rápido, siempre encendido, conectado a Internet y fácil de usar. Sustituiría al lápiz y al papel, a mis pesados libros de texto y a las interminables hojas de ejercicios que me dan mis profesores. Aunque ahora mismo sólo puedo soñar con este dispositivo ideal, las características de mi iPad y mi smartphone me permiten vislumbrar cómo podría ser y funcionar mi dispositivo ideal de estudiante. Mi viejo ordenador de sobremesa y mi portátil no dan la talla.
El mejor dispositivo para aprender
Los ordenadores para la escuela deben ofrecer el mejor soporte para un amplio abanico de edades, cursos y actividades. Si está pensando en actualizar un dispositivo para usted, sus alumnos, sus profesores y el personal, o para uso escolar en general, debe tener en cuenta una serie de factores que pueden influir en el aprendizaje y la enseñanza diarios, como el rendimiento, el factor de forma, la conectividad, las funciones de vídeo y audio, la seguridad y la capacidad de gestión, y el coste.
Los ordenadores para la escuela deben ofrecer el mejor soporte para un amplio abanico de edades, cursos y actividades. Si está pensando en actualizar un dispositivo para usted, sus alumnos, sus profesores y el personal, o para uso escolar en general, debe tener en cuenta una serie de factores que pueden influir en el aprendizaje y la enseñanza diarios, como el rendimiento, el factor de forma, la conectividad, las funciones de vídeo y audio, la seguridad y la capacidad de gestión, y el coste.
Hoy en día, los ordenadores son una herramienta fundamental en la educación, ya que permiten realizar un sinfín de actividades simultáneas de enseñanza y aprendizaje. Cuando un dispositivo puede satisfacer sin problemas las distintas necesidades de su usuario, la tecnología es transparente, pero un dispositivo de bajo rendimiento se convierte en un obstáculo para el éxito del aprendizaje.
Significado del dispositivo de aprendizaje
A medida que los niños avanzan en el sistema educativo, sus necesidades físicas y educativas crecen con ellos. El dispositivo adecuado para apoyar los objetivos de aprendizaje y enseñanza también cambia. Los alumnos más jóvenes pueden tener éxito en sus primeros años de aprendizaje con dispositivos táctiles más sencillos, mientras que los mayores tienen las habilidades y la necesidad de más potencia informática y un entorno lleno de innovación y oportunidades.
Las escuelas se enfrentan al reto de crear experiencias de aprendizaje personalizadas y relevantes para los estudiantes, al tiempo que los preparan con habilidades modernas para satisfacer las demandas de la fuerza laboral del siglo XXI. Elegir los dispositivos adecuados para el aprendizaje y la enseñanza es una decisión importante en el camino hacia el aprendizaje personalizado. Sin embargo, los centros educativos también deben tener en cuenta cómo se conectarán los dispositivos, las tecnologías de las aulas y el campus escolar con la infraestructura de TI educativa y cómo se apoyarán en ella. Una infraestructura sólida proporciona a los estudiantes y educadores un acceso seguro a Internet, la nube, los datos, las aplicaciones, los contenidos digitales, las plataformas de aprendizaje, los análisis y mucho más, en su esfuerzo por lograr experiencias de aprendizaje personalizadas y significativas mejoradas con la tecnología.1 2 3
Panorama tecnológico de la educación
Los dispositivos digitales, como ordenadores portátiles, tabletas y teléfonos inteligentes, son omnipresentes en la sociedad, en los campus universitarios y en las aulas universitarias. Una gran mayoría de los estudiantes universitarios traen y/o utilizan un ordenador portátil en el aula (Patterson y Patterson, 2017; Elliot-Dorans, 2018). En muchos sentidos, la ubicuidad de estos dispositivos ha sido una bendición para la educación superior: ahora los estudiantes pueden responder instantáneamente a encuestas en línea, colaborar en tiempo real en trabajos escritos y comprometerse con una gama de medios de comunicación con más flexibilidad que nunca. El uso de dispositivos digitales para enseñar a distancia durante un año y medio ayudó a demostrar algunas de las formas en que podrían utilizarse en persona para promover el aprendizaje.
Sin embargo, todos sabemos que los dispositivos digitales también pueden ser un impedimento para la educación, en la medida en que permiten a los estudiantes propensos a la distracción entregarse a la ilusión de que pueden realizar varias tareas a la vez sin coste alguno para su aprendizaje. En una encuesta realizada en 2015 a estudiantes universitarios de 26 estados diferentes, los estudiantes universitarios declararon utilizar sus dispositivos digitales para fines ajenos a la clase una media de 11,7 veces al día en clase, lo que representaba una media del 21% del tiempo de clase (McCoy, 2016). En una encuesta realizada por Tindell y Bohlander (2011), el 92% de los estudiantes universitarios declararon utilizar sus teléfonos para enviar mensajes de texto durante la clase.
