Citas de Karl Marx sobre la educación
Curry Stephenson Malott (doctora en currículo e instrucción por la Universidad Estatal de Nuevo México) es profesora adjunta de Fundamentos de la Educación en el Departamento de Educación Profesional y Secundaria de la Universidad West Chester de Pensilvania. El Dr. Malott es colaborador habitual del Journal for Critical Education Policy Studies.
Los escritos profesionales de Derek R. Ford (doctorando en fundamentos culturales de la educación, Universidad de Syracuse) han aparecido en Educational Philosophy and Theory; Critical Studies in Education; Policy Futures in Education; y Studies in Philosophy and Education. Actualmente imparte clases en el Programa de Estudios sobre Justicia Social de Hobart and William Smith Colleges.
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Karl Marx nunca escribió nada directamente sobre educación, pero su influencia en escritores, académicos, intelectuales y educadores que vinieron después de él ha sido profunda. El poder de sus ideas ha cambiado nuestra forma de ver el mundo. Tanto si se acepta su análisis de la sociedad como si se le opone, no se le puede ignorar. Como ha afirmado Karl Popper, un feroz opositor al marxismo, “todos los escritores modernos están en deuda con Marx, aunque no lo sepan”.
Karl Marx nació en Tréveris el 5 de mayo de 1818. Estudió en las universidades de Bonn, Berlín y Jena. Sus primeros escritos para el periódico de Colonia Rheinische Zeitung y su cargo de redactor le enfrentaron rápidamente con el gobierno. Criticaba las condiciones sociales y los acuerdos políticos existentes. En 1843, tras sólo un año en el cargo, Marx se vio obligado a dimitir como director. Poco después, el periódico también se vio obligado a dejar de publicarse. Marx se marchó a París (donde conoció a Engels). Su radicalismo había llegado a ser reconocible como “comunista”. Sus análisis y su actividad revolucionaria le obligaron a abandonar París en 1845. Karl Marx se instaló en Bruselas y comenzó a organizar Comités Comunistas de Correspondencia en varias ciudades europeas. Esto condujo a la organización de la Liga Comunista (y a la redacción del Manifiesto Comunista con Engels) (véase más adelante). Con los disturbios y la actividad revolucionaria de 1848, Marx se vio obligado de nuevo a abandonar un país. Regresó a París y después a Renania. En Colonia fundó y dirigió el Neue Rheinische Zeitung, y siguió organizando. En 1849 Marx fue detenido y juzgado por incitación a la insurrección armada. Se libró, pero fue expulsado de Alemania.
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Karl Heinrich Marx FRSA (alemán: [maʁks]; 5 de mayo de 1818 – 14 de marzo de 1883) fue un filósofo, economista, historiador, sociólogo, teórico político, periodista, crítico de la economía política y revolucionario socialista alemán. Sus obras más conocidas son el folleto de 1848 El Manifiesto Comunista y Das Kapital (1867-1883), en cuatro volúmenes. El pensamiento político y filosófico de Marx ejerció una enorme influencia en la historia intelectual, económica y política posterior. Su nombre se ha utilizado como adjetivo, sustantivo y escuela de teoría social.
Nacido en Tréveris (Alemania), Marx estudió Derecho y Filosofía en las universidades de Bonn y Berlín. Se casó con la crítica teatral y activista política alemana Jenny von Westphalen en 1843. Debido a sus publicaciones políticas, Marx se convirtió en apátrida y vivió exiliado con su mujer y sus hijos en Londres durante décadas, donde siguió desarrollando su pensamiento en colaboración con el filósofo alemán Friedrich Engels y publicando sus escritos, que se investigan en la Sala de Lectura del Museo Británico.
Ensayo sobre la visión marxista de la educación
Como todo en una sociedad dividida en clases, la educación es un campo de batalla. En las condiciones actuales, lo que se enseña, cómo y a quién, está determinado en gran medida por la clase capitalista. “Las ideas de la clase dominante son en cada época las ideas dominantes, es decir, la clase que es la fuerza material dominante de la sociedad es al mismo tiempo su fuerza intelectual dominante”, escribió Marx. Esto es tan cierto hoy como siempre. Empecemos por ver lo que Marx y sus sucesores tenían que decir sobre la educación.
En el Manifiesto Comunista (1848), Marx y Engels sostienen (en un falso discurso a la clase dominante) que la educación está: “determinada por las condiciones sociales en que se educa, por la intervención, directa o indirecta, de la sociedad por medio de las escuelas, etc.”. Y añadían: los comunistas “no han inventado la intervención de la sociedad en la educación; lo que pretenden es modificar el carácter de esa intervención y rescatar la educación de la influencia de la clase dominante.”
Mientras Marx vivía, en el seno de la clase dominante británica se desarrollaba una encarnizada discusión sobre la intervención del Estado en la educación. Por un lado estaba la opinión, expresada por el obispo de Londres: “Lo más seguro tanto para el Gobierno como para la religión del país es dejar que las clases inferiores permanezcan en el estado de ignorancia en el que la naturaleza las ha colocado originalmente.”
